8 红楼春趣（课件）部编版语文五年级下册

红楼春趣 字词积累 作者简介 文章分析 概括主题 读有所悟 重难探究 层次梳理 笼屉(shì tì ) 嫣红(yān niān) 忌讳(huì wěi) 宝钗(chā chāi ) 宽敞(cǎng chǎng) 豁喇喇(nā lā ) 婢女,也作丫环。 即小气,吝啬。 因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。 旧时民俗,放风筝时故意剪短扯线, 让风筝飞走,认为可以放走坏运气 绕丝、纱、线等的工具。 窗户上糊冷布或铁纱等用的木框子。 【窗屉子】【丫鬟】【小器】【忌讳】【放晦气】【籰子】 没有人类居住的荒山野岭,很少有人去的地方。 比喻在无人居住的野外。 反正。 因高兴或感兴趣而产生的劲头。 精巧细致。 【横竖】【荒郊野外】【兴头】【精致】 曹雪芹(约1715—约1763),名霑,字梦阮,号雪芹,清代小说家。他的小说《红楼梦》内容丰富,思想深刻,艺术精湛,把中国古典小说的创作推向高峰,在文学发展史上占有十分重要的地位。 《红楼梦》又名《石头记》《金玉缘》等,是中国古代章回体长篇小说,中国古典四大名著之一,前八十回是曹雪芹所作,后四十回一般认为系高鹗所续。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为主线,描述了贾府从兴盛到衰败的过程中贾宝玉和大观园中女子的悲剧命运,真实而艺术地反映了我国封建社会由盛而衰的历史趋势。 贾宝玉:号怡红公子,出生时口含一块玉,是贾府的宝贝,从小在女儿堆里长大,喜欢亲近女孩儿,与林黛玉的爱情是世间少有的纯洁感情。他性格的核心是平等待人,尊重个性,主张各人按照自己的意志自由生活。在他心眼里,人只有真假、善恶、美丑的划分。 林黛玉:《红楼梦》中的女主角,金陵十二钗之首,四大家族贾家第四代贾敏与扬州巡盐御史林如海之女,宝玉的姑表妹,贾母的亲外孙女。幼年丧母,体弱多病,红颜薄命身世可怜。黛玉聪慧无比,琴棋诗画样样俱佳,尤其诗作更是大观园群芳之冠。 一语未了,只听窗外竹子上一声响,恰似窗屉子倒了一般,众人吓了一跳。 这句话写出了风筝触竹发出巨大声响,为下文丫鬟们出门观看做铺垫,引出下文放风筝的事。 紫鹃笑道:“难道天下没有一样的风筝,单他有这个不成?……” 反问句表达了肯定的意思,且语气更为强烈,表现了人物直爽的性格特点。 丫头们听见放风筝,巴不得一声儿,七手八脚,都忙着拿出来;也有美人儿的,也有沙雁儿的。丫头们搬高墩,捆剪子股儿,一面拨起籰子来。 小丫头们兴高采烈地准备着放风筝的工具。从中体会到她们听说要放风筝时的快乐心情。 宝玉道:“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了,同了几个人,扛了一个美人并籰子来,回说:“袭姑娘说:昨儿把螃蟹给了三爷了。这一个是林大娘才送来的,放这一个罢。”宝玉细看了一回,只见这美人做的十分精致,心中欢喜,便叫:“放起来!” 可以看出宝玉是一个性格随和,待人宽厚,易与相处的人。 宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来。急的头上的汗都出来了。众人都笑他,他便恨的摔在地下,指着风筝说道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!” 通过对宝玉动作、语言、神态的描写,突出了宝玉天真、顽皮、率直的性格特点。 文中各种风筝的寓意: 蝴蝶风筝:美丽和爱情的象征 螃蟹风筝:财富和权势的象征 蝙蝠风筝:寓意遍福 凤凰风筝:寓意高贵吉祥 一时风紧,众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了,过去将籰子一松,只听“豁喇喇”一阵响,登时线尽,风筝随风去了。 “手帕垫着手”是怕线割伤了手。“风力紧了”之时放风筝是最困难的,这时黛玉“将籰子一松”,动作娴熟,说明黛玉是一个放风筝的高手,与上文“那是顶线不好。拿去叫人换好了,就好放了”相呼应。 那风筝都飘飘飖飖随风而去,一时只有鸡蛋大,一展眼只剩下一点黑星儿,一会儿就不见了。 “飘飘飖飖”写出了风筝在天空随风风飘荡的样子;“一时”“一展眼”“一会儿”突出了风筝随风而去后,在天空飞行的速度很快。风筝被铰断了线,随风而去,越飞越高。开始,他们看到的风筝只有鸡蛋大小;后来,风筝迅速飞去,人们只能看到一点黑星儿;最后,风筝在天空中消失。这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程,作者抓住了风筝的姿态和形状,写得十分生动具体,表达了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情。 文中的春趣表现在哪里? (1)黛玉提议放风筝,小丫头们急忙七手八脚地去拿风筝,准备放风筝的工具。 (2)众人都拿自己的风筝来放,独有宝玉的风筝飞到房子那么高便落下来了,急得他头上出汗,众人都笑他。 (3)风劲过来时,黛玉接过风筝来放,感受放风筝的乐趣,却不舍得放走风筝。众人说放风筝也是放晦气。于是绞断风筝线,也放走了晦气。 课文主旨 本文记叙了宝玉和黛玉及众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过,突出了他们放风筝时的自由快乐,表现了大家自由、美好生活的热爱。 读有所悟 热爱生活 曹雪芹的如椽之笔,不