《善良》课件27张 2021—2022学年高教版中职语文基础模块下册

女人被称善良表示不够漂亮，没有特色； 男人被称善良表示没有男子气； 主管被称善良表示管理不果决； 部属被称善良表示冲劲不够。 总之，在今天，善良似乎不是好的形容词。 古人有这样的说法：“善有善报，恶有恶报”，“人善被人欺，马善被人骑”，那么你又是怎样看待善与恶的呢？什么是善良？我们要不要善良？   2014年正月初五下午，交警一大队的民警孟庆与同事像往常一样在路上巡逻，巡逻过程中，远远看见前方路上一个黑影，过往车辆行人都远远避开，直觉告诉民警，前方可能有群众受伤。民警走近看，果然，一位老人俯卧在地上，过往行人很多，却没人敢扶。民警们想都没想，立刻拨打120，并慢慢将老人扶起来。救护车过来后，民警们又帮忙将老人送上救护车。 令人哭笑不得的是，在救护车到来之前，昏迷的老人苏醒过来，第一句话就是：“小伙子你怎么撞我？”幸亏民警执勤执法时随身携带执法记录仪，才得以还民警清白。 假设我们自己碰上了这种事情，我们该怎么做 ？扶，还是不扶 ？ 4 经济的发展，不代表社会的进步。富足而没有爱心的世界，是绚丽的地狱！ 冷漠 贫苦的盲人夫妇 其实生活原本就很残酷！我们对一些事情可以相帮，但是绝大多的时候我们是在漠然的观看。此时人性是最好的注解，同在一片蓝天之下的我们仅仅是漠视着比我们痛苦的人的生活，虽然我们一直在急呼帮帮他们，但是真正帮助他们的又有些谁呢？我们需要反思！难道人性中的善良就真的那么难以表达吗？ 人之初，性本善！？ 但是善良的人又有几个？？？ 究竟，善良是什么？我们还要不要善良？ 善 良 王 蒙 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1934年10月生于北平，当代著名作家，曾任中国文化部部长。中学时参加中共领导的城市地下工作。14岁加入中国共产党。 走近作者：王蒙 1953年，19岁的王蒙写出了他的处女作长篇小说《青春万岁》，1956年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》，这篇小说成为50年代中国文坛的一朵奇葩。他乐观向上、激情充沛，成为当代文坛上创作最为丰硕、始终保持创作活力的作家之一，著有近百部小说，被誉为“文坛的常青树”。 8 初读课文，完成任务 圈出疑难字词，明确读音 不足恃 圭臬 惶惶 君子坦荡荡，小人常戚戚 shì guī niè huáng qī 9 （1—4） 初读课文，完成任务 理清课文结构，梳理层次脉络 —— 先破后立 破 立 （5—11） 竖靶子 打靶子 （1—2） （3—4） 1. 善良似乎是早就过了时的字眼； 2. 善良即愚蠢 通过一连串的疑问，表达反对态度: 不能以对待恶的态度对待一切 作者是如何确立自己的观点的 ？ 善良的力量与作用 （5-8） 善良的内涵与外延 （9-11） (12)我喜欢善良。 10 本文主要运用了什么论证方法？作者用什么方法（论证方法）来阐述自己的观点的？如何阐述的？ 文章围绕善良用对比的手法展开论述： 善良的稚弱与凶恶的强大对比 凶恶“战胜”与善良“失败”对比 善良的人与恶人对比 对比的结果 力量对比：善良稚弱—凶恶强大 人们喜欢、欢迎、向往善良 结果对比：善良被弘扬—凶恶被压缩 心态对比：善良者坦荡—作恶者惶惶 通过对比告诉我们， 人们喜欢、欢迎、向往善良，善良的作用与力量是无穷的。 对比论证的方法，使本文观点的论证更深刻、更有说服力。 王蒙在本文中对“善良”“过了时”进行质疑，赋予“善良”许多新的美好而深刻的内涵，批判了“文革”时“阶级斗争扩大化”的恶行，教育人们要具备“善良”的品性。 本文小结 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为 。” 13 1.下列句子中没有错别字的一项是( )。 A．在生存竟争中，利益原则与实力原则似乎早已代替了道德原则。 B．我们当然也知道某些情况下一味善良的不足待。 C．面对毒蛇和恶狼而一味善良便是糊涂的农夫或东郭先生。 D．善良才能实现健康的起马是正常的局面，善良才能天下太平。 课堂练习 14 课堂练习 2.下列语句中，标点符号使用有错的一项是( )。 A．善良也是一种智慧，一种远见，一种自信，一种精神力量，一种精神的平安。 B．善良的人微笑着面对现实，永远不丧失对世界和人类、祖国、友人、理想的信心。 C．我喜欢善良。我不喜欢凶恶。我认为即使自以为是百分之百地代表着真理和正义，也不应该滥恶。 D．在“文革”中，凶恶不是已经出尽风头了么，凶恶不是披尽了“迷彩服”了么，后来又怎样了呢? 15 看见劫匪，如果不能挺身而出，那么悄悄打个110也是一种善良。 看见人家伤心落泪，如果不知道怎么安慰，那么静静的坐在她身边也是一种善良。 作为富翁，如果不能仗义疏财，那么不仗势欺