1《古诗词三首》（同步练习）部编版语文四年级下册

1　古诗词三首 字词积累练 一、下列加点字的读音有误的一项是(　　)。 A．杂兴(xìnɡ)　　　B．亡赖(wú)　　　C．清平乐(lè)　　　D．剥莲蓬(bō) 二、根据语境，读拼音，写字词。 一座máo(　　)屋被xī shū(　　　　)的篱笆包围着。小院前面有一条小路，路旁开着几朵小花，时常会有qīnɡ tínɡ(　　　　)、hú dié(　　　　)落在上面。一位老wēnɡ(　　)正在用锄头清理着院里的zá(　　)草。 三、给加点的字词选择正确的解释。 1．四时田园杂兴(　　) A．写得杂乱无章的诗。　　　B．随兴而写的诗。　　　C．心情愉悦时写的诗。 2．树头新绿未成阴(　　) A．背面。　　　　　　　　　B．树荫。　　　　　　　C．黑暗。 语句应用练 四、品读句子，完成练习。 1．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 这两句诗写了初夏时节的四种事物：__________、__________、__________、__________，它们的特点分别是__________、__________、__________、__________。(用诗句中的字词作答) 2．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 (1)读完“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼”这两句词，我的眼前浮现出这样的画面： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)这几句词中，“________”字最为传神，写出了小儿子的无拘无束、天真可爱；“________”一词表现出作者对小儿子自由自在、无忧无虑的性情的喜爱之情。 五、结合书中的注释，把下列诗(词)句的意思写出来。 1．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 ________________________________________________________________________ 2．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ ________________________________________________________________________ 阅读理解练 六、课内阅读。 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 1．这首诗描写的是________季的景色，作者是______代诗人____________。 2．解释下面的字词。 篱落：____________　　　　疏疏：____________　　　　径：____________ 3．“__________”和“__________”这两个动词十分形象生动，将儿童追蝶的兴奋、欢快的场面刻画得惟妙惟肖。 4．读下面的诗句，照样子，用“/”划分古诗的节奏。 篱　落　疏　疏 / 一　径　深，树　头　新　绿　未　成　阴。 儿　童　急　走　追　黄　蝶，飞　入　菜　花　无　处　寻。 5．理解古诗，下列说法有误的一项是(　　) A．“篱落”和“一径深”表明了诗人所描写的地方是乡村。 B．“树头新绿未成阴”写出了枝头的花已经落了，枝叶繁茂的样子。 C．“急走”“追”等词形象地刻画出儿童天真活泼的特点。 6．读了后两句诗，你的眼前浮现出了怎样的情景？把你想象到的画面用自己的话写下来。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案 一、C 二、茅　稀疏　蜻蜓　蝴蝶　翁　杂 三、1.B　2.B 四、1.梅子　杏子　麦花　菜花　金黄　肥　雪白　稀　2.(1)示例：大儿子正在溪东的豆田间锄草，二儿子正忙于编织鸡笼，他们做着自己手里的农活，喜悦的笑容映在他们的脸上　(2)卧　最喜 五、1.白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。　2.那是谁家的老两口啊？在屋前用吴地方言聊着天，喝酒逗乐，真是其乐融融。 六、1.春　宋　杨万里　2.篱笆。　稀疏。　小路。　3.急走　追　4.树头新绿/未成阴。儿童急走/追黄蝶，飞入菜花/无处寻。　5.B　【解析】本题考查对诗句的理解能力。B选项中的“未成阴”指的是枝叶还没有形成繁茂的样子，因此“枝叶繁茂的样子”这种说法是错误的。　6.示例：几