第3部分 作文 专题5 高频主题范文赏评（阅读写作进阶训练）-【一战成名】2023陕西中考语文考前新方案中考总复习配套课件（按册划分）

第三部分 作文 专题五 高频主题范文赏评 陕西语文 语文 1 主题一 教育引导 主题指导 “教育引导”是指文章的主旨在于引导读者明辨是非、客观科学地看待身边的事物，弘扬真善美，鞭挞假恶丑，从而形成正确的世界观、人生观和价值观。一言以蔽之，“教育引导”就是通过借事说理或抒情言志等方式，表达自己对事物的正确认识和哲理思辨。“教育引导”类作文所涉及的题材大致包括励志哲思、品德修养两大范畴。 2 范文赏析 1.(2022泸州)半命题作文“将. .写进生活”之优秀范文 将老师的教诲写进生活 教室里，风扇嗡嗡作响。恍惚中，我听到课代表叫我的名字。从她手中接过自己的物理测试卷，我看到了自己那惨不忍睹的分数——55分。我的心情跌入了冰窟窿。① ①我会评（从用词角度）：_______________________________ ________________________________________________________ 旁批 情景式开篇，画面感较强，“嗡嗡作响”“惨不忍睹”“冰窟窿”用词精妙，表现力较强。 3 这是本学期的第七次物理测试。看着手中的试卷，想到家中母亲的叹息声和失望的眼神，心底感到一阵害怕。然而，接下来A老师的教诲，让我找回了学习物理的信心，再次点燃了我的学习热情。② 那是一堂课后延时服务课。 ②转换话题，巧妙点题，引起下文。 4 当上课铃声响起时，我顺着昏暗的走廊，漫不经心地回到教室。教室内，大多数同学都低着头做各自的作业，也有几个同学在聊天、打闹。我静静地坐回自己的座位上，看着窗外逐渐被黑夜侵占的天空，回想着自己在一次次测试中遭遇“滑铁卢”，感到十分无奈。 忽然，A老师唤回了我飘远的思绪。他拿起我的试卷，指着试卷上的错题，开始对我提问，起初我还能勉强回答上来，但是随着老师的深入提问，我的回答变得漏洞百出，有些知识点甚至连怎么说都不知道。低下头来，我更加沮丧，感觉像有一块千斤石头压在心头。 5 A老师的手紧紧攥着我的试卷，似乎要将它捏碎。他用恨铁不成钢的眼神看着我，语气也变得更加严厉。沉默了一会儿，他的眼神突然变得温和了很多，开始耐心地帮我分析试卷，教我如何审题、如何作答。③他语重心长地说：“物理这门学科你用目前的学习方法是无效的，死记硬背的话，终究还是会忘的。你要学会用心理解，并整理相关的知识点。同时，你不要害怕，有问题多来问问老师，我很乐意帮助你……” ③我会评（从描写角度）： ____________________________________________________________________ 动作、神态描写，细腻地 描写了老师心理的变化， 描写极为传神。 6 在回家的路上，我很疑惑和怀疑老师的话：这种方式真的有用吗？ 不知不觉间，天空已是黑夜的领地，但A老师的那番话却在我的耳边不断地回响。④之后，在A老师的细心教导和帮助下，我开始尝试新的学习方法。俗话说，皇天不负苦心人。经过不懈努力，我终于在期中考试中取得了突破性的进步，考得85分的好成绩。 ④情景交融，画面感强，增强了行文的生动性。 7 今后，我一定会将A老师的教诲永远写进自己的日常生活和学习中。因为，他的教诲让我明白，生活中没有跨不过的坎，只要拥有必胜的信念，胜利的曙光终将来临！⑤ ⑤我会评（从技巧方面）： __________________________________ 揭示主旨，卒章显志，深 化主题。 8 【名师点评】①中心突出。本文以“物理学习与考试”为切入点，记叙了自己考试屡次失利，信心受损，在老师的开导和帮助下，重拾信心，最终取得好成绩的故事，以此来表现“拥有信心，能迎来曙光”的主题，借亲身经历阐明生活的哲理，让本文内容丰富、思想深刻，发人深省。②叙事有波澜。本文在这方面处理得很好。起初，“我”的成绩遭遇“滑铁卢”，思想包袱沉重，“因为一事，让我重拾信心”，造成悬念，承上启下，接着写老师的提问和愤怒，接着态度大变，耐心教导“我”，“我”最终听取教诲，刻苦努力，取得佳绩。这样叙写故事，可谓一波三折、跌宕起伏、引人入胜。 9 激起心中的那股劲 每个人在生命中都可能会遭遇风雨，但我们总会在心中拥有属于自己的那一缕阳光。那一缕阳光在心中激起的劲，是勇气和力量。① ①总起，点明主题，引出下文。 旁批 2.(2022南通)命题作文“激起心中的那股劲”之优秀范文 10 七年级下学期运动会那天早晨，我收拾好东西，安静地坐在餐桌前吃早餐。妈妈似乎