1.1 坚持改革开放 教案-2022-2023学年部编版道德与法治j九年级上册

九年级第1课第一框坚持改革开放教学设 一、教学方法: 讲授法、读书指导法、小组讨论法 2、 教具: 多媒体、教材 三、学习目标: 政治认同: 初步了解改革开放史,了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就。 道德修养: 热爱中国共产党,坚持和拥护党的领导 法治观念: 自觉拥护党和国家的改革开放政策 责任意识:传承改革开放精神,自觉做改革开放的拥护者和支持者。参与者。 教学重点;改革开放的意义 教学难点:改革开放的发展及其必要性 教学过程 导入新课:教师多媒体播放美丽肃宁的视频 学生活动:学生说说自己的家乡美在哪? 设计意图:选取家乡变化事例导入新课,。让学生直观感受大美肃宁发生的巨变,激发学生进一步探究的兴趣,为本框学习奠定基础。有助于培养学生的家国情怀。 讲授新课:环节一:自主学习:(5分钟) 师:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”翻开中国改革开放的历史画卷,我们无不惊诧于中国40多年翻天覆地的变化。几多记忆,几多变迁,每个中国家庭都在生活的巨变中感受时代的进步。 学生自读教材,完成以下内容: 模块一:改革开放促发展 1. 改革开放的历史背景(原因) 2. 中国共产党是如何带领中国人民走上强国富民之路的? 3、改革开放是如何进行的?(P4) 4、改革开放对我国的经济社会发展有哪些作用?(P3-P5) 模块二:中国腾飞谱新篇 1. 中国腾飞的表现(改革开放的成就) 2. 改革开放的重要性(地位、意义) 学生活动:学生自主预习完成学习任务 设计意图:通过预习从整体感知改革开放的缘起、历程和原因,学生通过自主学习,小组讨论的方法,养成独立思考问题、解决问题的能力。让学生从历史和现实出发,感悟我国的百年复兴之路,感受改革开放给中国带来的巨大变化,自觉做改革开放的拥护者和支持者。 教师归纳:改革开放的作用一:改革开放极大激发广大人民群众的创造性,极大解放和发展社会生产力,极大增强社会发展活力,人民生活显著改善,综合国力显著增强,国际地位显著提高。 环节二:知识探究 1、 改革开放促发展 活动一:历史回顾 课件展示图片,百年沧桑,拥有五千多年文明史的大国,但在近代却遭受西方列强入侵由于西方列强的入侵、封建统治的腐败,中华民族遭受了前所未有的苦难。 1.改革开放的原因 结合中国近代史,理解中华民族的奋斗目标。近代以来,中华民族遭受了前所未有的苦难。强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 2、改革开放的历程 活动二:小组合作:观看视频后,画出中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大历程示意图 教师小结:从这个时间轴,我们发现,实质上,我们要进行改革开放,这是一个历史的必然。因为这段历史告诉我们:落后就会挨打,发展才是硬道理。要强国富民,必须要进行改革开放。 活动三:观看视频《深圳一分钟》,引导学生感悟思考:改革开放如何促发展? 学生活动:通过观看视频,学生感悟思考,以深圳改革开放取得的伟大成就为例进行小组讨论,改革开放如何促发展? 设计意图: 结合时政,通过图片、视频等素材,让学生更直观形象地感受改革开放以来取得的伟大成就,从而更深刻地理解改革开放的重要意义。 3.改革开放促发展的原因 (1)党的领导是根本:中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命,极大激发广大人民群众的创造性,极大解放和发展社会生产力,极大增强社会发展活力。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 (2)制度保障:我国逐步确立了公有制为主体,多种所有制共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。 (3)人民力量:改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 模块二:中国腾飞谱新篇 活动一 分小组讨论 结合视频,说一说改革开放以来我国取得了哪些成就? 学生活动:学生思考并回答问题,为什么今天的中国底气十足?结合生活经历,举例说明改革开放以来,中国取得了哪些成就。 设计意图:幻灯片播放视频,培养学生分析问题、合作解决问题及归纳问题的能力。 1.中国腾飞的展表现 (1)综合国力显著增强:中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国,外汇储备连续多年位居世界第一,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。 (2)人民生活显著改善:我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家族财产稳步增加,社会保障体系逐步建立和完善,脱贫攻坚战取得全面胜利。 (3)国际地位显著提高:改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程,不仅深刻改变了中国,也深刻影响着世界。我国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,成为影响世界的重要力量。 2.今日中国的腾飞证明了什么?(改革开放的重要性) (1)是决定当代中国