Unit 4 I used to be afraid of the dark. Section B 1a-1e 教案 2022-2023学年人教版九年级英语全册

Unit 4 I used to be afraid of the dark. Section B 1a-1e 教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 九年级 学期 上册 课题 Unit 4 I used to be afraid of the dark. Section B 1a-1e 教科书 人教版新目标Go for it! 指导思想与理论依据 《义务教育英语课程标准(2022版)》指出, 义务教育英语课程体现工具性和人文性的统一,具有基础性、实践性和综合性特征。学习和运用英语有助于学生了解不同文化,比较文化异同,汲取文化精华,逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力,学会客观、理性,看待世界,树立国际视野,涵养家国情怀,坚定文化自信,形成正确的世界观、人生观和价值观,为学生终身学习、适应未来社会发展奠定基础。王蔷教授强调,教育要回归原点,关注⼈的发展;教学要⾛向服务学⽣学科核⼼素养的发展,从意义出发,推动深度学习;研读⽂本、重视情境、梳理主线、构建结构化知识、关注内化提升、迁移创新是实现培养学⽣学科核⼼素养的重要条件(王蔷,2016)。 语篇研读 [What] 本课属于“人与自我”主题范畴,涉及“学校生活”。本节课以语篇内容,谈论学校生活的变化为主线展开。1a 先通过图片展示谈论小时候喜欢做的事情,从学科、爱好等方面呈现相关动词短语ants and other insects。再通过 1b的活动,学生可打开思维,回忆小时候喜欢做的事情。随后通过听对话完成1c勾句子以及1d填表格,巩固语言目标。对话内容涉及学习、学校规则、课后活动、喜爱的科目等方面。为了更切合本节课主题,我将本节课做了部分删减,且由于本课时新单词较少,我将1a和1b省略,课前直接引入学校生活的改变,激活已知,为后面的听做铺垫。 [Why] 男孩和女孩的对话表达了他们各自对学校生活变化的不同观点态度,其原因在于他们主观认知上的差异,引导学生明白:We can decide what to change by ourselves, 从而明白We can decide what we will be like. [How] 本节课的语篇为对话,围绕过去与现在的变化来组织语言,交流时使用核心语言,如:“I didn’t use to like tests. Now I don’t worry about test”。他们在描述变化时使用了目标句型。为了达成主题意义探究,教师需要引导学生关注对话中的主题语言,例如:“didn’t use to”和“wasn't used to”的区别是什么等。 教学目标 通过本课的学习,学生能够: 1. 运用听力技巧在听、说的活动中,获取、梳理对话里男孩女孩谈论过去与现在的变化;(学习理解) 2. 基于表格,介绍男孩女孩的变化;(运用实践) 3. 运用相关语言表达方式,谈论自己过去与现在的校园生活的变化。(迁移创新) 教学重难点 教学重点:正确使用used to do/didn’t use to do/was used to do/wasn’t used to do谈论过去与现在的校园生活的变化; 教学难点:联系语篇区分didn’t use to do和wasn’t used to do。 教学流程图 教学过程 Procedures Teacher’s activities Students’ activities Purpose Step 1 Share the learning objectives with students. Read the learning objectives silently. To help Ss learn our objectives. Step 2 Start-out Show pictures to lead Ss to talk about the changes of their school life briefly. Talk about the changes of their school life briefly. To arouse Ss’ interest and elicit the topic. Step 3 Pre-listening 1. Show a picture to introduce a boy and a girl. 2. Ask Ss to read the four sentences and find out the key words. 1. Look at the picture and get ready for the listening. 2. Read the four sentences and find out the key wo