Unit5 Whose dog is it?（讲义）人教PEP版英语五年级下册

学员编号： 所属年级：小五 课 时 数：3 学员姓名： 辅导科目：英语 学科教师： 课程主题：五下Unit5 Whose dog is it?---提优版 授课时间： 学习目标 1．能够询问并回答某物属于某人。 2．能够掌握现在进行时的用法 能够掌握名词性物主代词的用法 教学内容 一、词汇与句型 【知识梳理】 1．如何描述物品的归属 【课文应用】The yellow picture is mine.那幅黄色的画是我的。 【句型结构】物品+be动词（is/are)+某人的（mine,his,Tom's...). 【重点解析】 ①此句型常用于描述物品的归属。 ②“某人的”既可以是名词性物主代词，如mine（我的），yours(你的；你们的），his（他 的）；也可以是名词所有格，如Jim's（吉姆的），Tom's（汤姆的）。 【生活实例】课堂上，老师让同学们介绍自己的物品，一起来看看Xiaotao是怎么说的： Xiaotao:The schoolbag is mine.这个书包是我的。 2．询问某些物品是否属于某人的句型—Are these/those..? 【课文应用】Are these all ours?这些都是我们的吗?Yes，they are.是的，它们是。 【句型结构】问句：Are these/those+某人的? 答语：Yes,they are./No,they aren't. 【重点解析】 ①这个问句是由are开头的一般疑问句，用于询问某些物品是否归某人所有。近处的物品用these指代，远处的物品用those指代。 ②“某人的”既可以是名词性物主代词，如mine(我的），yours(你的；你们的），his(他的）；也可以是名词所有格，如Jim's（吉姆的），Mary’s（玛丽的）。 【生活实例】John在操场上拾到一串切匙，他想找到失主。让我们看一看他是怎么问Kate的： John:I find some keys.Are these yours?我发现了一些钥匙。这些是你的吗？ Kate:Yes,they ae 是的，它们是。” 3．如何询问物品归谁所有 【课文应用】Whose is it? 它是谁的？It’s Zhang Pang’s.它是张鹏的。 【句型结构】问句：Whose is it? 答语：lt's十某人的。 【重点解析】1此问句用于询问物品归谁所有，属于wh-问句（be型）。 其基本框架：疑问词+be动词十人/物? Whose is it? 1whose意为“谁的”，用来引导特殊疑问句，对物品的归属进行提问。 2同句中的it可以替换为this或that。 【生活实例】Mary拾到一本书，她正在寻找失主。让我们看一看她是怎么问Sarah的： Mary:Whose is it?它是谁的? Sarah:Oh!It's my little sister's.哦！它是我妹妹的。 4．如何描述某人正在做某事 【课文应用】He's eating.他正在吃东西。 【句型结构】主语十be(am/is/are）+动词-ing 形式（drinking，talking...)(十其他）. 【重点解析】 ①此句型用于表示此刻或目前这段时间内正在进行的动作，时态为现在进行时。 ②be要随主语人称和数的变化而变化。 ③在现在进行时的句子中，常用的时间状语有now（现在），at present(目前）等。 【生活实例】已经晚上7点了，妈妈还在单位加班，家里只有Xiaoqiang一个人。妈妈放心不下，于是她给Xiaoqiang打电话： 妈妈：Hi,Xisoqiang!This is Mum What are you doing now?嗨，小强！我是妈妈。你现在正在做什么? Xiaoqiang：Hi,Mum!I’m doing my homework. 嗨，妈妈！我正在做家庭作业。 5．如何询问正在做某事的原因 【课文应用】Why is it jumping?为什么它正在跳? 【句型结构】Why be+主语十动词-ing形式（十其他）？ 【重点解析】1why意为“为什么”，引导特殊疑问句，用于询问原因。 2why 开头的特殊疑问句通常用because开头的句子回答。 【生活实例】下课时，Amy看见Lingling正在那里哭，Amy连忙跑过去询问原因： Amy:Why are you crying?你为什么在哭? Lingling:Because I lost my book.因为我的书丢了。 【例题精讲】 例1．-- ___ the bear sleeping? – Yes. A. Are B. Is C. Do 例2． __________ 那副黄颜色的画是我画的。 _______