6.2 “白山黑水”——东北三省 教案-2022-2023学年七年级地理下学期鲁教版（五四学制）

《“白山黑水”——东北三省》教学设计 教学设计 教学主题 “白山黑水”——东北三省 一、教材分析 “白山黑水”——东北三省是鲁教版《地理》七年级下册第六章第二节的内容。本节教材比较系统的讲述了东北三省的自然地理、农业地理和工业地理三个方面的内容,分别设置了“山环水绕,沃野千里”、从“北大荒到北大仓”、“我国最大的重工业基地”三个标题。东北三省的自然地理部分主要讲述了东北三省的范围、位置、地形、河流和气候。农业地理部分主要讲述东北三省的农业发展历史、农业生产条件、农业生产与湿地保护的关系。东北三省的工业地理主要讲述东北三省的工业地位、工业发展条件、工业布局和工业发展面临的问题。 二、学生分析 对初二学生来说,经历了初一一年的地理学习后,对于地理有一个大概的了解,已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力,并且在日常的生活和学习中掌握了一些关于地理的知识,但由于地理内容有的问题很抽象,因此,在教学中需要充分利用信息技术教学手段来增加学生的间接体验,在教学过程中应注重指导学生分析地图,主要采取看微课、提问题的形式,引起学生兴趣,让学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图,有利于抓住事物特征。 三、教学目标 知识目标: 1、运用地形图,描述东北三省的自然地理特征。 2、知道东北三省的农业特点,理解农业和自然环境的关系。 3、运用东北三省的工业分布图,总结工业特点及工业发展与资源条件的关系。 能力目标: 1、能够在地图上准确填出东北三省有关的地理事物名称。 2、通过有关地图和材料,培养学生的归纳概括能力、比较能力及小组相互协作等能力。 情感目标 1、通过对东北三省充分合理利用自然条件和资源优势发展工农业生产的了解,使学生认识到因地制宜发展生产的重要性。 2、通过探究东北三省人与环境的关系,初步形成正确的人地观点和可持续发展的观点。 四、教学环境 □简易多媒体教学环境 √交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他 五、信息技术应用思路(突出三个方面:使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预期效果是?)200字 一、使用的技术: 1、运用视频录播软件,播放视频资料:庞龙歌曲《家在东北》、视频《东北生态问题》。 2、运用交互式电子白板进行备课和授课,综合利用文字、图形、影像、声音、音乐及自制演示系统等资源生动形象的展示教学内容,为学生提供更加有声有色的形象教学。 二、在教学环节中的技术使用方法: 在各个教学环节中,通过各类微视频的展示,给学生强烈的感官冲击,极大的激发学生探究兴趣。交互式多媒体课件展示过程中,充分利用电子白板的“圈点”“批注”“遮盖‘”交互动画“”幕布“等众多功能来服务于课堂,让学生对于本节知识有直观的认识和理解。 三、本节课的预期效果: 通过微视频,充分运用电子白板的交互功能,备课时将本节重难点都渗透其中,授课时,让学生运用白板的功能到大屏幕前操作,这些手段对于完成教学目标和提高学生合作探究能力起到了事半功倍的效果。 六、教学流程设计(可加行) 教学环节 教师活动 学生活动 信息技术支持(资源、方法、手段等) 导入新课 1、利用多媒体播放庞龙《家在东北》音频,让学生观赏,引出主题。 2、出示白板课件中的电子地球仪,要求学生转动地球仪,指出东北三省的位置。 1.观看视频,说出视频中看到的东北三省的符号,畅谈对东北的印象。 2、学生转动白板课件中的电子地球仪,找出东北三省的位置。 1、音频展示:运用播放功能播放庞龙歌曲《家在东北》。 2、运用白板课件插入地球仪,让学生转动地球仪,找出东北三省的位置。 板块一 哈尔滨旅行 纪实一 【对照网络一,自主复习】 东北三省的自然特征 哈尔滨一行纪实 ——乳山口中学7.2班 赵浩宇 寒假期间,我从青岛乘坐飞机去哈尔滨参加了冰雪节,当飞机飞行到东北三省的上空时,我透过窗户向下俯视,真切的感受到了东北“山环水绕,沃野千里”的山河大势。 到了哈尔滨,最深刻的感觉就是一个字-“冷”!白天零下十几度,晚上零下二十几度。我已经穿上了羽绒衣、羽绒裤、皮手套、棉鞋,即使是晴空万里,阳光灿烂,也是北风凌冽,寒意彻骨。 【问题引领,合作展示】 老师想利用寒假时间去哈尔滨旅行,想请同学为我做导游,帮我解决几个问题: (1)请你判断一下,飞机起飞后应该朝哪个方向飞行?途中会依次经过哪些省份? (2)从东北上空俯视大地,看到了“山环水绕,沃野千里”的景观,你能给同学解释一下吗? (3)根据出示的材料,介绍一下东北的气候特点吗? (4)同学们,以你学过的东北知识,你认为这位同学的纪实真实可信吗?请你帮忙解释一下东北地区气候冷湿的原因好吗? 【教师评价】 点评本环节小组和个人表现情况,列入小组评价。 1、学生对照地图,自主复习网络。 2、以小组为单位,结合《中国政区图》、《东