16.2.1 分式的乘除(Word导学案)-【优翼·学练优】2022-2023学年八年级下册初二数学同步备课(华东师大版)

2023-02-16
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 1. 分式的乘除
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 680 KB
发布时间 2023-02-16
更新时间 2023-04-09
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2023-02-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37421142.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

16.2 分式的运算 1.分式的乘除 学习目标: 1.理解并掌握分式的乘除法法则,能进行简单的分式乘除法运算.(重、难点) 2.类比分数乘除法的运算法则,探索分式乘除法的运算法则,在分式乘除法运算过程中,体会因式分解在分式乘除法中的作用. 自主学习 一、知识链接 计算下列算式并观察: ×= ; ×= ; ÷=×= ; ÷=×= . 猜一猜:×=? ÷=? 与同伴交流一下. 分析:观察上面运算,可知: 两个分数相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母; 两个分数相除,把除数的分子和分母颠倒位置后,再与被除数相乘. 这里字母a,b,c,d都是整数,且b,c,d均不为零. 二、新知预习 通过类比分数的乘除法运算法则可得到分式的乘除法的法则: ; · = . 分式的乘法法则:分式乘分式,用_____________作为积的分子,用______________作为积的分母. 分式的除法法则:分式除以分式,把除式的_________、_________颠倒位置后,与___________相乘. 合作探究 一、探究过程 探究点1:分式的乘除运算 【典例精析】 例1计算:(1); (2); (3). 【方法总结】(1)计算结果一定要化为 ; (2)整式可以看作是分母为 的代数式; (3)计算中带有负号时,应先确定 再计算. 【针对训练】1.计算:(1); (2). 例2 计算:(1); (2). 【方法总结】当分子、分母含多项式时,一般先 ,再计算. 【针对训练】2.计算:(1);(2). 探究点2:分式的乘方运算 1.分式乘方的法则 (1)根据乘方的意义和分式的乘法法则完成下式运算: ===(其中____≠0); ===(其中____≠0); …… =…==(其中____≠0,n为正整数). (2)比较分式的乘方和乘方的结果,归纳分式的乘方法则: 分式的乘方等于把_________________________________. 2.分式乘方的注意事项 (1) 分式乘方时一定要加括号;(2)分式本身的符号也要同时乘方. 【典例精析】 例3 下列运算结果不正确的是(  ) A.()2=()2= B.[-()2]3=-()6=- C.[]3=()3= D.(-)n= 【易错总结】分式乘方时,要首先确定乘方结果的符号,负数的偶次方为正,负数的奇次方为负. 【针对训练】3.计算:(-)2·(-)3·(-)4. 二、课堂小结 内容 分式的乘法 法则 分式乘分式,用分子的________作为积的分子,分母的________作为积的分母. 解题策略 如果分式的分子、分母是多项式,一般要先将其因式分解,再运算. 分式的除法 法则 分式除以分式,把除式中的分子、分母____________后,与被除式________. 解题策略 (1)当除式(或被除式)是整式时,可以看做分母是1的式子,然后按分式乘除法法则计算; (2)如果分式的分子、分母是多项式,一般要先将其因式分解,再运算. 分式的乘方 法则 一般地,当n是正整数时,=________.即分式乘方要把分子、分母分别________. 解题策略 分式乘方时,确定乘方结果的符号与有理数乘方相同,即正分式的任何次幂都为正;负分式的偶次幂为________,奇次幂为________. 当堂检测 1.计算的结果等于 ( ) A. B. C. D. 2.下列计算结果正确的有 ( ) ①;②8a2b2·=-6a3;③;④a÷b·=a; ⑤. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.计算:(1)=_________;(2)=__________. 4.计算: (1) ; (2) ; (3). 参考答案 自主学习 一、知识链接 二、新知预习 分子的积 分母的积 分子 分母 被除式 合作探究 一、探究过程 探究点1:分式的乘除运算 【典例精析】 例1 解:(1)原式=. (2)原式=. (3)原式=. 【方法总结】(1)最简分式或整式 (2)1 (3)结果的符号 【针对训练】1.解:(1)原

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