举手投足有情意——肢体语言与人际关系（教案）-小学生心理健康通用版

举手投足有情意——肢体语言与人际关系 教学设计 设计意图：  肢体语言，是非语词性的身体符号，包括目光与面部表情、手势等。肢体语言是沟通的一种重要方式，人们可以通过身体语言表达丰富的意义。小学三年级的孩子正是学习沟通的重要时期，但往往对肢体语言并没有系统的了解。学习运用肢体语言的沟通技巧有助于学生在学习生活中有效沟通，建立良好的人际关系。  教学目标：  1. 了解什么是肢体语言。  2.认识合理运用肢体语言的重要性，有助于学生构建良好的人际关系。 3.学习使用肢体语言。  教学重点：  了解什么是肢体语言，肢体语言的重要性。 教学难点：  学会使用肢体语言，促进人际关系的构建。  教学过程:  一、导入 孩子们，大家好，我是李老师。上课之前，我们一起来玩一个游戏：我比你猜。提示：猜一个成语 暂停一下，猜一猜。 这个成语是：捧腹大笑 生活中，除了有声的话语之外，还有另一种沟通方式，就是肢体语言。根据研究发现，在人际交往中，7％的信息是通过文字传递的，38％的信息是由语音语调传递的。而剩下的55％的信息是通过肢体语言传递的。由此可见，肢体语言是多么的重要。 二、介绍肢体语言种类 肢体语言有哪些呢？我们一起去看看吧 眼神 ： 专注的眼神 昏寐的眼神 凶狠的眼神 你喜欢哪种眼神？ 李老师喜欢专注的眼神 面部表情：面部表情可以分为八类 高兴 兴奋 惊讶 痛苦 恐惧 羞辱 厌恶 愤怒 你喜欢哪种面部表情？是的，我们都比较喜欢兴奋 高兴这两种面部表情。 姿势：手势的分类较多，而且没有固定的运用模式，应从内心寻找依据，做到情发于中而手动于外。 三、肢体语言作用 当然，用有声的话语表达我们的喜怒哀乐非常重要，可有时候，适时地使用无声的肢体语言，却能让人更好的明白我们的想法。那么肢体语言到底有多神奇的魔力呢？跟着老师一起来看看吧！ 播放视频 总结：好的肢体语言会给人力量，增加你的个人魅力，有助于创建和谐、友善的人际氛围，这也是社会主义核心价值观的重要内容。  四、练习 那，当你遇到如下这些情况，你会怎么做呢？ 和你要好的小朋友遇到伤心事，正哭个不停，你会怎么做？暂停一下，思考吧。我会询问她发生了什么事情，并帮她出出主意。 初次见面的小朋友，我们要向他表示友好。你会怎么做呢？暂停一下，思考吧。我会微笑着向他打招呼。 路上，见到你尊重的老师，你会怎么做？相信孩子们轻而易举就能解决这个问题，见到老师，我们要面带微笑敬队礼并向老师问好。 总结：良好的人际关系并不是一朝一夕就能建立的，还需要咱们始终如一、尊重、真诚地对待别人。老师希望从现在开始，同学们都能注意自己的言行，用良好的肢体语言，表现出一个优秀的你！   学科网（北京）股份有限公司 $