内容正文:
一战成名·陕西物理
(3)体温计[2021.11、2020.4B、2019.30(1)]
专门用于测量人体体温的仪器,利用瑏瑣 水银 热胀冷缩的性质制成的,测量范围通常
是35℃~42℃,分度值为瑏瑤 0.1 ℃,如图所示体温计的示数为瑏瑥 38.3 ℃.读数时
瑏瑦 可以 (选填“可以”或“不可以”)把它从腋下或口腔中拿出来.因为体温计的玻璃泡与
毛细管连接处的管径很细,且略有弯曲,使用前需要用力向下甩
櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
毴
毴毴
毴
.
即 时练习
1.(2021常州改编)中国科兴疫苗需保存在低于8℃的环境中.夏季,运输过程中为监测疫
苗温度是否超标,应在冷藏箱内放置图中所示的温度计 乙 .在接收点,为正确读数,
验收人员 不能 (选填“能”或“不能”)把温度计从冷藏箱中取出读数,如图所示温度
计的示数为 5 ℃,表明疫苗 安全 (选填“安全”或“不安全”).
甲
乙
第1题图
命题点2 物态变化实验
(9年5考
櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲
櫲
櫲
櫲
櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲
櫲
櫲
櫲
毴
毴毴
毴
)
2022版课标内容要求
1.1.3(节选)经历物态变化的实验探究过程,知道物质的熔点、凝固点和沸点.
4.2.1(探究类学生必做实验)探究水在沸腾前后温度变化的特点.
例1用酒精灯、烧杯、温度计等,探究水在沸腾前后温度变化的特点.
知识归纳
1.晶体和非晶体
(1)晶体:有固定熔化温度,如海波、冰、水晶、食盐、石英、各种金属等.
(2)非晶体:没有固定熔化温度,如石蜡、松香、玻璃、沥青等.
2.晶体和非晶体的熔化、凝固图像
熔化图像及特点 凝固图像及特点
晶体
AB段:固态,持续吸热,
温度① 升高 .
BC段:固液共存态(熔
化过程),持续吸热,温
度② 不变 ,此时温
度为熔点.
CD段:液态,持续吸热,温度③ 升高
EF段:液态,持续放
热,温度④ 降低 .
FG段:固液共存态
(凝固过程),持续放
热,温度⑤ 不变 ,
此时温度为凝固点.
GH段:固态,持续放热,温度⑥ 降低
非晶体
整个过程持续吸热,温
度不断⑦ 升高
整个过程持续放热,
温度不断 ⑧ 降
低
02
一战成名·陕西物理
实验一遍过
实验一 探究固体熔化时温度的变化规律
[2016.30(4)]
例1(2022本溪改编)小明利用如图1甲所示的装置,探究冰熔化过程中温度的变化规律.
甲
乙
丙
图1
实验器材
(1)组装器材时,应按照 自下而上 (选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序.
(2)图1甲装置中,石棉网的主要作用是 使烧杯底部均匀受热 .
设计与进行实验
(3)(2022黔东南州)实验时应将 碎冰 (选填“碎冰”或“整块冰”)放入图1甲装置试管
中,将试管放入装有水的烧杯中加热的优点是使冰 受热均匀 ,便于观察试管中冰的状态
变化.
(4)观察图1乙,温度计的示数为 -3 ℃.
分析数据和现象,总结结论
(5)根据实验数据,小明绘制出了被测物质的温度随时间变化的图像,如图1丙所示,其中BC
段物质处于 固液共存 状态(选填“固体”“液体”或“固液共存”),冰熔化过程经历了
3 min,此过程中冰 吸收 (选填“吸收”或“放出”)热量,温度 不变 (选填“升高”“不
变”或“降低”).
交流与反思
(6)分析图1丙,该物质在第6min时的内能 大于 (选填“大于”“小于”或“等于”)第
5min时的内能.
(7)比较图1丙中的AB段与CD段可知,物质在AB段的比热容 小于 (选填“大于”“小
于”或“等于”)在CD段的比热容.(加热过程中可认为被加热的物体在相同时间内吸收的热
量相同)
生活应用
(8)(2021山西)下雪天,小明在放学回家的路上,看到环卫工人向雪中撒盐,引发了他的思
考:雪的熔点可能与所含杂质的多少有关.小明知道,同种物质的凝固点和它的熔点相同.
于是,他回家拿盐水做了实验,并得到如下实验数据.
盐水