模块3 命题点1 温度及其测量（基础知识训练册）-【一战成名】2023陕西中考物理考前新方案中考总复习

一战成名·陕西物理 　　　　　　　　　　　　　　模块三　热　学（１０．５～１９．５分） 命题点１　温度及其测量 （９年５考 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 ） ２０２２版课标内容要求 １．１．２了解液体温度计的工作原理．会用常见温度计测量温度．能说出生活环境中常见的温度值，尝试 对环境温度问题发表自己的见解． ４．１．３（测量类学生必做实验）用常见温度计测量温度． 　例３　用实验室温度计测量水的温度，用体温计测量自己的体温． 知识归纳 １．温度 （１）定义：物理学中通常把物体的①　冷热程度　叫做温度． （２）摄氏温标规定：标准大气压下②　冰水混合物　的温度为０℃，③　水沸腾　的温度为 １００℃，将０℃到１００℃之间等分为１００份，每一等份代表１℃． （３）生活中常见的温度值（２０１６．２Ｃ）：人体正常的体温约④　３７　℃ ；人体感觉舒适的温度约 ⑤　２５　℃；洗澡水合适的温度约⑥　４０　℃． ２． 《课标》要求测量类学生必做实验 用常见温度计测量温度 （１）液体温度计的工作原理：利用液体⑦　热胀冷缩　的性质制成的．［２０２１．１１第一空；２０１７．３０（３）］ （２）液体温度计使用与读数 　 使用 会选 使用前要观察温度计的量程和分度值，估计被测物体的温度是否在量程内 会放 温度计的玻璃泡应该⑧　全部浸入　被测的液体中，不要触碰⑨　容器底　或 ⑩　容器壁　 读数 会读 待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡瑏瑡　不可以　（选填 “可以”或“不可以”）离开被测物体，且视线要与温度计中液柱的液面瑏瑢相平 会记 温度计示数＝整刻度值＋分度值×后面的小格数 易错提醒 若图中没有标明零刻度，则温度计数值由下往上越来越大为“零上”，反之为 “零下”． ９１ 一战成名·陕西物理 （３）体温计［２０２１．１１、２０２０．４Ｂ、２０１９．３０（１）］ 专门用于测量人体体温的仪器，利用瑏瑣　水银　热胀冷缩的性质制成的，测量范围通常 是３５℃～４２℃，分度值为瑏瑤　０．１　℃，如图所示体温计的示数为瑏瑥　３８．３　℃．读数时 瑏瑦　可以　（选填“可以”或“不可以”）把它从腋下或口腔中拿出来．因为体温计的玻璃泡与 毛细管连接处的管径很细，且略有弯曲，使用前需要用力向下甩 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 ． 即 时练习 １．（２０２１常州改编）中国科兴疫苗需保存在低于８℃的环境中．夏季，运输过程中为监测疫 苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计　乙　．在接收点，为正确读数， 验收人员　不能　（选填“能”或“不能”）把温度计从冷藏箱中取出读数，如图所示温度 计的示数为　５　℃，表明疫苗 　安全　（选填“安全”或“不安全”）． 甲 　　　　　 乙 第１题图 命题点２　物态变化实验 （９年５考 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 ） ２０２２版课标内容要求 １．１．３（节选）经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点． ４．２．１（探究类学生必做实验）探究水在沸腾前后温度变化的特点． 　例１用酒精灯、烧杯、温度计等，探究水在沸腾前后温度变化的特点． 知识归纳 １．晶体和非晶体 （１）晶体：有固定熔化温度，如海波、冰、水晶、食盐、石英、各种金属等． （２）非晶体：没有固定熔化温度，如石蜡、松香、玻璃、沥青等． ２．晶体和非晶体的熔化、凝固图像 熔化图像及特点 凝固图像及特点 晶体 ＡＢ段：固态，持续吸热， 温度①　升高　． ＢＣ段：固液共存态（熔 化过程），持续吸热，温 度②　不变　，此时温 度为熔点． ＣＤ段：液态，持续吸热，温度③　升高　 ＥＦ段：液态，持续放 热，温度④　降低　． ＦＧ段：固液共存态 （凝固过程），持续放 热，温度⑤　不变　， 此时温度为凝固点． ＧＨ段：固态，持续放热，温度⑥　降低　 非晶体 整个过程持续吸热，温 度不断⑦　升高　 整个过程持续放热， 温度不断 ⑧ 　 降 低　 ０２ 一战成名·陕西物理参考答案 基 础 知 识 训 练