练习十四（2）（教案）一年级下册数学苏教版

练习十四(2)教学设计 教学内容: 苏教版义务教育教科书(数学)一年级下册91页第6-10题。 教学目标: 1.进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法;理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。 2.探索并掌握100以内两位数减两位数的退位减法,并能正确计算,能根据具体问题,估计运算的结果。 3.初步学会应用减法解决生活中的简单问题,感受减法与日常生活的密切联系,提高学生学习数学的兴趣。 教学重点: 熟练掌握笔算两位数减两位数的计算方法。 教学难点: 提高计算的正确率。 教学准备: 多媒体课件、预习单。 教学过程: 数学小讲师。 一、谈话引入,提出问题 1.我们学习了两位数减两位数的的笔算,今天这节课我们就一起来完成练习十四的探6-10题。 2.揭题板书课题:练习十四。 课前已经让大家用思维导图整理本单元的知识,谁来说一说? 根据学生交流,课件呈现思维导图 3.接下来我们就用大家整理的这些知识来解决本节课的几道题目。 二、自主探究,解决问题 1.出示第6题。 (1)交流发言,说出比较的方法。 (2)小结:可以比较左右两道算式,直接做出判断。如果直接判断有困难,也可以通过计算进行判断。 (3)订正预习时出现的错误 2. 出示第7题。 (1)对每组两道题的计算过程和方法进行比较。 (2)小结:每组的两道题都要先算几个一减几个一,不同点是:一道是不退位减,一道是退位减。 (3)订正预习时出现的错误。 3.出示第8题。 (1)先找出符合条件的竖式,并说说判断的理由。 (2)小结:判断时,要看是不退位减还是退位减。 (3)订正预习时出现的错误。 4.出示第9题。 (1)说说两道题的计算方法:个位不够减时,要从十位退一,在个位加10后再减。 (2)集体核对,订正预习时出现的错误 5.出示第10题。 (1)找出相关的条件和问题,并完整的描述出来。 (2)说出关系式,列式解答。 (3)小结:找出已知条件,根据问题进行解答。 (4)订正预习时出现的错误。 6.出示思考题。 (1)小组里先相互说说这两个数塔该如何计算?你有什么发现? (2)找出规律,试着解决这个问题后核对答案。 (3)小结:先观察数塔的特征,发现数与数之间的联系。 三、评价与反思。 通过今天的练习,你有哪些新收获和体会?你是怎样得到这些收获的? 让我们用这节课学到的知识,课后继续研究,其实数学就在我们的身边,只要我们善于观察善于思考,一定会发现更多的数学奥秘。 板书设计: ( 练习十四(2) 50-34=16(元) 30-26=4(元) 39-30=9(元) ) 学科网(北京)股份有限公司 $