笔算两位数减两位数（退位减）练习（教案）一年级下册数学苏教版

笔算两位数减两位数(退位减)练习 教学内容: 苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第90页练习十四第1~5题。 教学目标: 1.使学生进一步理解两位数减两位数的退位减的计算方法,能正确地、比较熟练地笔算两位数减两位数的式题,培养学生的计算能力。 2.继续培养学生的解决实际问题的能力,提高分析、推理和理解能力,以及发现问题和提出问题的能力。 3.注意培养学生的作业习惯,逐步养成认真、细致的良好习惯。 教学重点: 进一步理解算理,熟练计算方法 教学难点: 正确计算两位数减两位数 教学准备: 卡片,课件 教学过程: 数学小讲师 一把雨伞36元,带40元买一把雨伞,还剩多少元? 一、回顾内容,引入练习 回顾:上节课我们学习了什么新本领?你对笔算两位数减两位数有什么困难吗? 还记得两位数减两位数的笔算方法吗?谁来说一说。 引入:为了能正确笔算两位数减两位数,今天我们就练习两位数减两位数退位减笔算。(板书课题)通过练习,要能进一步熟练掌握算法,比较熟练地笔算得数,还要能分辨退位减和不退位减,直接看出得数十位上是几,这样就可以帮助检查笔算的得数会不会有错。 二、基本题练习,明晰算法 1.做练习十四第1题。 让学生说说得数十位上是几,并说说怎样想的。 学生笔算,指名四人板演。 交流检查,说说前两题的笔算过程。 看得数十位上和原来说的是不是一-样。 说明:笔算减法,只要看个位上够不够减,就可以知道要不要先从十位上退1,这样就很容易知道差的十位上是几。 2.做练习十四第2题。 要求学生检查错误并改正。 交流:原来错在哪里?怎样改正的? 指出:小朋友都发现了这里的错误,方法掌握得真好!在笔算减法时,一 定要注意十位和十位对齐,个位和个位对齐,个位不够减要从十位上退1作10,和个位上合起来再减。 3.做练习十四第3题。 做前一竖排两题。指名板演,其余练习。 交流检查计算过程,注意对位和退位处理。 三、发展性练习,拓展提升 1.做练习十四第4题。 学生读题,说说题意。 提问:求一个书包多少元要怎样想? 说明:求一个书包多少元,要从付的钱里去掉找回的钱,所以用付出的钱减找回的钱,就等于书包的价钱。 2.做练习十四第5题。 学生读题,说说知道什么、要求什么。 提问:这个问题还可以怎样提? 让学生列式计算,交流结果。 提问:为什么用减法算?能说说数量关系式吗?(板书) 学生集体说一说数量关系式。 3.拓展练习 学生试着说说自己的想法,再独立完成,集体校对。 四、总结练习,完成作业 1.总结收获。 这节课练习了哪些内容? 你对笔算减法有了哪些认识?你觉得在笔算减法时,要特别注意什么?对解决实际问题你有什么体会? 2.课堂作业。(完成补充习题) 板书设计: 笔算两位数减两位数(退位减)练习 6 8 相同数位对齐 3 9 从个位算起 2 9 个位不够减,要从十位退1 学科网(北京)股份有限公司 $