8.2 我与集体共成长（课件+视频）-【精彩课堂】2022-2023学年七年级道德与法治下册同步堂课优质教学课件（部编版）

第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 人教版 七年级下 导入新课 《冬奥会17天——我们共同的故事》 人教版 七年级下 第八课 美好集体有我在 第2课时 我与集体共成长　 教学目标 1.让学生认识到集体的发展离不开每个成员的努力,要有“自 治精神”。 2.通过开展活动,在集体活动中体会温暖与力量。 3.热爱集体,主动参与班级和学校活动,有集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。 * 教学重难点 【重点】为建设美好集体承担自己的责任。 【难点】维护集体荣誉的表现。 * 一、在共建中尽责 * 思考：七年级（2）班为什么能获得“优秀班级”的称号？ 某校七年级(2)班学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；思品课代表则每日为同学们准时播报“每日要闻” 这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了为人处事的道理。在学校最近开展的班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”的称号。 良好的班级需要我们每个人的共同建设。 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 三个和尚的故事告诉我们在建设集体中尽责有哪些具体要求？ 1.在共同建设中尽责的总要求： 后来三个和尚有水喝是因为： 他们确定了共同的目标： 他们的规则是： 他们的规则是怎样制定出来的？ 规则定出来后，他们还偷懒吗？ 他们共同创造了良好的氛围： 挑水喝 轮流挑水 轮流挑，不争吵 共同商定 发扬自治精神 三个和尚的故事告诉我们在建设集体中尽责有哪些要求？ 想一想 思考：这一车货物能被它们拉走吗？ 不能，因为他们的目标不一致。 （1）共同确定愿景和目标 2.在共同建设中尽责的具体要求： 我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 我们班要选举班干部啦！班主任让我们自主推荐，并说出推荐的理由，我到底要推荐谁呢？我一定要好好琢磨琢磨。 选举开始了，同学们都把自己推荐的人选和理由交给了老师，老师通过唱票确定了候选人，并让他们发表参选演说，还让其他同学提问题，让他们回答，最后确定了班委会成员。 你觉得成为班委的标准有哪些？ 有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等。 充分尊重学生的意愿，体现了民主。 这种自主推荐的选举方式有什么好处？ （2）共同商定集体的规则与制度内容，民主选举集体组织领导者。 2.在共同建设中尽责的具体要求： 协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。 （3）自觉遵守规则，发扬“自治”精神。 2.在共同建设中尽责的具体要求： 自治精神的表现 主动参与集体建设 积极参加集体活动 自觉维护集体荣誉 教育家陶行知这样看待“学生自治”：“学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 陶行知 名人轶事 不遵守班级纪律 打架 考试作弊 （4）共同营造良好的集体氛围 2.在共同建设中尽责的具体要求： 列队时自觉保持整齐 积极参加学校运动会 我们班具有的良好氛围有哪些？ 在哪些方面还需要进行改进？ 说说我们班的氛围： 一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。 在共建中尽责 1.共同确定愿景和目标 2.共同商定集体规则与制度内容 3.自觉遵守规则，发扬“自治”精神 4.共同创造良好集体氛围 二、在担当中成长 * 小调查： 回想一下你的班集体是怎样的？你为班集体的建设做过些什么或打算为班集体的改变做些什么？ 打扫卫生 出黑板报 关闭门窗 关闭电源 帮忙换水 收发作业 遵守纪律 为同学讲题 认真听课 按时完成作业 1.怎样为集体建设作贡献？ ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 21 七嘴八舌说一说： 我为班级做了什么？ ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 谁在班里最爱主动劳动？ 谁经常为班级关灯锁门？ 谁最暖心帮助同学？ 谁经常帮助同学讲题？ 谁最有正义感？ 谁总是帮老师做力所能及的事情？ 教室风波 星期五的自修课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安