第1部分 模块1 命题点2 声学创新拓展实验（精练册）-【一战成名】2023陕西中考物理考前新方案中考总复习配套课件

命题点2 声学创新拓展实验 陕西物理 物理 1 考向1 小制作、实验改进 1.(2022福建节选) 【装置改进】在探究声音的传播时,对课本的实验进行改进,如图. 1 2 3 2 （1）为了避免声音通过底部固体传出,利用磁悬浮装置使发声体悬浮于空 中, <m></m> 磁体上端为 <m></m> 极,则 <m></m> 磁体下端为___极. <m></m> （2）将内部充有少量空气的气球口系紧,并悬挂于玻璃罩内壁,实验过程中 发现气球体积变大，说明罩内气压变____. 小 （3）罩内空气不断减少,最后几乎听不到声音了,但发声体上方的轻质小球 依旧跳动,说明发声体仍在______. 振动 （4）本实验无法抽成绝对真空,需在实验的基础上,进一步推理得出:真空 ______传声. 不能 1 2 3 3 2.【科学小制作】小明同学制作了一个如图所示的小实 验. <m></m> 是一根固定在桌面上的橡皮筋，另一端用细绳绕一 个定滑轮连着的一个小盘 <m></m> ，在小盘中可以增加砝码.如 果要用竹片在橡皮筋上弹出较高的音调，则应该往小盘 增加 响度 中______（选填“增加”或“减少”）砝码；若用竹片以更大的力拨动橡 皮筋，橡皮筋上弹出声音的______变大. 1 2 3 4 考向2 创新探究题 3.(2018陕西32题7分)太阳光在通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播途中遇到不同介质时，会不会像光一样也被会聚或发散呢？在老师的帮助下，同学们用音叉、三个相同的气球（内部充有不同气体）、示波器、麦克风等器材设计了如图-1所示的实验装置，并进行了如下探究： 图-1 1 2 3 5 （1）调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器，观察并记录此时的波形如图-2甲所示. （2）分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，保持音叉和气球之间的距离不变，让音叉发出声音，记录示波器显示的波形如图-2乙、丙、丁所示.分析以上实验过程和现象可知： 图-2 1 2 3 6 （1）实验过程中，敲击音叉，使其______发声，且应控制音叉发出声音 的响度______（选填“相同”或“不同”）. 振动 相同 （2）比较图-2的乙与甲，发现声波在通过 充有二氧化碳气体的气球后，麦克风接收 到的声音响度______（选填“变大”“变 小”或“不变”），此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有______作用，相当于一个“____透镜”，比较丁与甲后，发现充有氢气的气球对声波具有______作用，由此可见，声音与光之间存在某种对应关系. 变大 会聚 凸 发散 图-2 1 2 3 7 （3）实验后，同学们查阅资料了解到，生物体组织在激光照射下，会因 升温膨胀而产生频率高于 <m></m> 的____声波，生物医学上通过特殊介 质和装置使这种声波集中并成像，克服纯光学成像的不足，更加有效地进 行病情诊断、跟踪和治疗. 超 1 2 3 8 $