3.1 坚持新发展理念 教案-2022-2023学年高中政治统编版必修二经济与社会

教学设计 片段 题目 3.1坚持新发展理念 ---贯彻新发展理念 教学目标 (1) 知识目标：通过教学，使学生理解坚持新发展理念必要性和新发展理念的内涵。 (2) 能力目标：本节课我主要培养学生学会独立思考的能力和合作分析的能力。理解和认同新时代的新发展理念，明确新发展理念贯穿新时代我国经济社会发展的全过程。 (3)情感、态度和价值观目标： 通过探究活动，增强学生参与意识，树立创新意识，增强社会责任感，树立道路自信、理论自信和制度自信。明晰坚持新发展理念的重要意义，能够阐释新发展理念的内涵和要求，深化对习近平新时代中国特色社会主义经济思想的认识。 教学重难点 1. 坚持新发展理念必要性 2. 新发展理念的内涵。 教学方法 直观演示法、案例分析法，、问题探究法、 教学过程 时间 教师行为 预设学生行为 00分00秒 00分45秒 02分35秒 05分10秒 05分55秒 06分55秒 06分05秒 06分20秒 08分30秒 09分00秒 10分00秒 12分00秒 13分50秒 14分10秒 14分20秒 15分20秒 15分30秒 15分40秒 16分00秒 16分30秒 【导入新课】 导语： 在前不久十九届五中全会公报一再强调“新发展理念”。新发展理念就是指挥棒、红绿灯。习近平总书记在深圳经济特区建立40周年庆祝大会上深刻指出，广东、深圳经济发展水平较高，面临的资源要素约束更紧，受到来自国际的技术、人才等领域竞争压力更大，落实新发展理念、推动高质量发展是根本出路。在党的十八大以来，我国坚定不移贯彻新发展理念，经济社会发展站上新的起点，不断实现新的跃升。在新发展理念的指引下，我国经济社会发展交出一份来之不易的亮丽成绩单。接下来我们一起来看一下这份成绩单。 教师创设情境： 从刚刚的视频中我们可以看到我国进入新时代获得的一些了不起的成就，我国各方面都有一定的提升。但是进入新时代也新问题。 展示图片： 图片1:国内经济下行压力加大,消费增速减慢,有效投资增长乏力。 图片2:自主创新能力不强,关键核心技术短板问题凸显。 图片3:生态保护和污染防治任务仍然繁重。 图片4：脱贫攻坚任务艰巨。 图片5：民生领域还有不少短板，在教育、医疗、养老、住房、食品药品安全、收入分配等方面,群众还有不少不满意的地方。 图片6:城乡收入差距仍然大。 教师提问： 解决上述问题,我们应该树立怎样的发展理念?为什么要树立这样的发展理念? 教师归纳性总结： 是的，党的十九大报告指出，发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。所以我们应该树立新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 教师进一步提问： 为什么要树立这样的发展理念？或者（坚持新发展理念的必要性是什么） 教师引导学生归纳： 习近平总书记指出发展理念是发展行动的先导，是发展思路，发展方向，发展着力点的集中体现。砥砺奋进迈向新时代，携手新时代，贯彻新理念，新时代需要新发展理念。所以这是时代需要。理念是行动的先导,一定的发展实践是由一定的发展理念来引领的。新时代需要新发展理念。人民需要：习近平在十九大报告强调，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。所以要着力解决好发展不平衡不充分问题,破解发展难题增强发展动力、厚植发展优势,更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的美好生活需要,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 教师进一步引导性提问： 怎样坚持新发展理念呢？或者（新发展理念的内涵是什么） 播放一个华为从2G到5G的过程视频。 教师提问： 华为从2G到5G是一个什么样的过程？ 教师归纳： 1、 创新发展 2020年我国继续稳居全球创新指数第十四名。接下来我们来看一下这些年中国创新的成就。 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.如果自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面.一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林 教师展示： 2013 、2016 、2018、2020年中国的创新成就 教师进一步提问： 习近平总书记特别重视创新，给我们的启示是什么？ 教师归纳： ①解决问题：创新发展注重的是解决发展动力问题。 ②地位：发展动力决定发展速度、效能、可持续性，创新是引领发展的第一动力。 ③要求：坚持创新发展，要把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。 弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理