3.2 依法行使权利（高效实用教案）-2022-2023学年八年级道德与法治下册同步课堂高效实用教案（部编版）

第三课 公民权利 课程标准 1．掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。 2．了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权力，自觉履行义务。知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为都要承担相应的法律责任。知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。 3．了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。 第2课时 依法行使权利 教学目标 【情感、态度与价值观】 1．珍视公民权利，增强权利意识，积极维护自己的权利。 2．明确权利边界，树立法治观念。 【能力目标】 1．学会依法行使权利，提高参与社会生活的能力。 2．正确对待权益纠纷，学会依照法定程序维护自身权益。 3．能够尊重他人的合法权利，学会自觉规范自身行为。 【知识目标】 1．知道行使权利的界限，懂得依法行使权利。 2．了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利。 重点难点 【重点】 1．行使权利有界限。 2．维护权利要依照法定程序。 【难点】 公民维护权利的四种方式比较。 教学过程 【新课导入】 视频导入——观看视频《依法行使权利》，2021年1月19日上午，汕头东海岸国瑞医院工地的20多名工人在未经批准的情况下采取非法游行的方式过激讨薪。公安机关依法对魏某等7名违法嫌疑人处以行政拘留。我们在行使权利时,有很多需要注意的事项。要学会正确行使权利，并学会运用多种途径和方式维护权利。本课时,我们就来一起学习《依法行使权利》。 【讲授新课】 知识点一 行使权利有界限 1．行使权利不能越界、不能滥用 [探究活动]阅读教材第43页“探究与分享”。思考问题：甲队球迷的行为可能造成哪些危害？ [相互分享]甲队球迷没有看到权利的界限。甲队球迷对乙队球迷破口大骂、抛掷杂物等侵犯了乙队球迷的人格尊严权和生命健康权。 [教师点拨]任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 2．不得损害国家的、集体的、社会的和其他公民合法的权利和自由。 [探究活动]阅读教材第44页第一个“探究与分享”。思考问题：查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。 [教师点拨]公民在行使权利和自由的时候，不得损害国家的、集体的、社会的和其他公民合法的权利和自由。如：禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理。任何人不得压制和打击报复。禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为等。 [归纳总结]公民应如何依法行使权利？ （1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 （2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （3）公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 知识点二 维护权利守程序 1．公民行使权利遵守正当程序 [探究活动]材料呈现： “不给钱，我就跳下去！”近日，一男子因讨要先前工伤赔偿未果，以“跳楼”这一极端方式维权，严重影响工地的正常生产经营秩序，后因涉嫌扰乱单位秩序，被警方依法处以5日行政拘留。思考问题：材料中“跳楼”维权的做法正确吗？为什么？ [教师点拨]不正确。公民在行使权利时应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。遵守正当的程序，有利于公民享受权利，有效避免和化解纠纷。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 [探究活动]阅读教材P44下面的“探究与分享”思考:（1）张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决?（2）你认为哪种解决方式较为合适? [相互分享]和解、调解、仲裁和诉讼等。和解较为合适。和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 [教师点拨]（1）公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 （2）每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 （3）公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。 2．公民维护权利的方式 [教师讲解] 方式 特点