第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”【教学课件】-【沙场点兵】2022-2023学年七年级历史下册同步精品教学课件与学生学案（部编版）

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 学习目标 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 知识与能力 通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治、武则天的统治、开元盛世等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。 过程与方法 本课教学以老师讲解为主，启发、引导学生思考“贞观之治”，“开元盛世”局面形成的原因，培养学生综合分析历史问题的能力和合作学习的能力。 情感态度价值观 通过本课的学习，使学生认识到唐太宗、武则天、唐玄宗的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展起到的一定的推动作用,增强民族自豪感和民族自信心。 教学重点 “贞观之治”和“开元盛世” 教学难点 帮助学生对唐太宗、武则天、唐玄宗等历史人物作出恰当的评价 唐朝的建立与“贞观之治” 626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。 昭陵六骏之一——飒露紫 618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安，随后剿灭了各支起义军和割据势力，平定全国。 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 唐太宗李世民（598年1月28日【一说599年1月23日】—649年7月10日），祖籍陇西成纪（今甘肃秦安），一说陇西狄道（今甘肃省临洮县）人，又说钜鹿郡人。 唐朝第二位皇帝（626年—649年在位），政治家、战略家、军事家、书法家、诗人。 唐太宗李世民 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。 为什么唐太宗统治时期开创了盛世局面？ 思考： “贞观之治”的出现 唐朝的建立与“贞观之治” 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。 治国思想 治国措施 “贞观之治”局面出现的原因？ 问题思考 唐太宗的治国思想 材料一：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” 为什么唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系? 答：唐太宗经历过隋末农民战争，认识到农民反抗是由赋役繁重、官吏贪求、饥寒切身引起的，只有轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余才能巩固统治。因此，他明确了以民为本的治国思想，把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系。 以民为本，重视发展生产 唐朝的建立与“贞观之治” 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 唐太宗的治国思想 材料二：唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“镜子”。唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。 唐太宗为什么能善于用人、善于纳谏？ 吸取隋亡的历史教训，居安思危 唐太宗怎样善于用人、善于纳谏？ ①鼓励臣下直言，虚心纳谏。 ②选贤用能，知人善任，唯才是举。 房玄龄 魏征 唐朝的建立与“贞观之治” 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 唐太宗的治国措施 政治 进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；严格考察各级官吏的政绩 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目； 三省六部制 吏部(管官吏的任免与考核等，相当于现在的组织部) 户部(管土地户口、赋税财政等)、 礼部(管典礼、科举、学校等)、 兵部(管军事，相当于现在的国防部)、 刑部(管司法刑狱，相当于现在的司法部)、 工部(管工程营造、屯田水利等)。 三省六部制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改。 唐朝的建立与“贞观之治” 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 唐太宗的治国效果 唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。 政治比较清明 社会经济繁荣 民族关系融洽 社会安定开放 国力逐渐加强 “贞观之治”局面出现的原因？ （1）确立以民为本的治国思想，重视人民的作用； （2）虚心纳谏，选贤用能，知人善任； （3）完善三省六部制，加强中央集权； （4）增加科举考试科目，鼓励士人报考； （5）减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 在隋末农民大起义中，原镇守大原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋。隋炀帝被杀后，618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。唐朝建立时间是（ ） A.公元6世纪前期 B.公元6世纪后期 C.公元7世纪后期 D.公元7世纪前期 【答案】