课时作业5 两宋与辽夏金元的统治———封建国家的进一步发展-【红对勾】2023版新高考历史二轮复习讲与练

板块一 中国古代文明 课时作业5 两宋与辽夏金元的统治———封建国家的进一步发展 一、选择题 1.(2022·山东滨州二模)唐后期至五代时,枢 密使一职先是以宦官充任,曾一度左右宰相 任免,插手皇帝废立,后多为武将,权倾朝野。 宋初,枢密使多以文臣出任,专掌军政,与宰 相分权。宋初统治者此举意在 ( ) A.削弱宰相权力 B.结束藩镇割据 C.防止权臣乱政 D.提高行政效率 2.(2022·广东揭阳测试)北宋时期参知政事属 于差遣性质,其职位相当于副宰相,用以分割 相权。北宋参知政事的任期长短不一,可考 的87位参知政事中,平均任期只有30个月。 这一做法 ( ) A.加强了专制皇权 B.推动中央官制的成熟 C.稳定了统治秩序 D.带来冗费的政治弊端 3.(2022·江苏泰州四模)两宋时期,政府奉行 “依资序迁”的官僚选人原则,重视对人事管 理、财务审计、考察磨勘等诸多事务的复核。 士大夫们对于政府行政运作程序及其内容密 切关注。据此可知,两宋 ( ) A.官员选拔方式趋于多样化 B.政府行政运作烦琐且低效 C.士大夫深受程朱理学影响 D.官僚政治制度化程度较高 4.(2022·山东淄博二模)下表为宋代文举状元 家世统计表。这反映出宋代 ( ) 类别 家庭背景 人数 比例 官宦士子 祖辈或父辈曾经担任过官 职者 50 42.4% 寒素士子 祖辈及父辈都不曾担任过 官职者 17 14.4% 家世不详 根据史料难以判明家庭背 景者 51 43.2% A.社会阶层流动加强 B.科举制度功能弱化 C.世家大族把持选才 D.平民入仕欲望强烈 5.(2022·山东枣庄三模)唐代,即使家道破落, 人们也会在传记和墓志中追溯远祖如何显 赫;宋代士大夫却不觉得贫贱是耻辱,反而会 回顾当年的艰难,激励自己和清贫士子,如范 仲淹就有“断齑画粥”的故事。这种变化 ( ) A.根源于商品经济的发展 B.表明宗法观念逐渐消亡 C.有利于社会阶层的流动 D.体现社会主流思想改变 6.(2022·山东菏泽二模)有学者认为,北宋中 期,地主阶级内部剧烈分化,为变法创造了一 些条件,但始终没有产生过足以不断推动变 法前进的强大力量,王安石变法中各股地主 政治势力都是朝后退步。这意在说明,当时 ( ) A.经济的发展导致地主阶级的分化 B.过度中央集权的弊端日益显现 C.王安石变法不符合时代发展要求 D.统治阶级缺乏政治自救的能力 7.(2022·辽宁选考模拟)辽政权在其统治区域 内,契丹以及其他草原民族居住地实行部族 制,设节度使管理。汉人和渤海人居住地设 置州县。这是因为 ( ) A.草原民族居住地区不适合设立州县 B.吸取了唐代设立节度使的经验教训 C.因俗而治更有利于维护辽的统治 D.辽政权统治下民族问题较为严重 8.(2022·山东潍坊二模)神册六年(921年),耶 律阿保机对大臣道:“凡国家庶务,钜细各殊, 若宪度不明,则何以为治? 群下亦何由知 禁?”于是命大臣“定治契丹及诸夷之法,汉人 则断以《律令》”。这一举措 ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 205 讲与练 高三二轮·历史 A.打破了农耕和游牧文明的隔阂 B.基于辽境内政治经济不平衡 C.反映了儒学成为治国指导思想 D.旨在完善辽朝法律制度建设 9.(2022·辽宁沈阳三模)据统计,金代六部尚 书共227人,女真族97人、汉族108人、契丹 族13人、渤海族9人。据此可知,金代政权 ( ) A.中央始终为三省六部制 B.北方汉族占据主导地位 C.促进了北方民族的交融 D.实现了各民族一律平等 10.(2022·山东模拟)元朝统治者吸取了汉唐 以来地方区域设置的经验教训,人为地使自 然区域分开,打破了山川形便,采取犬牙交 错的行政划分方式。这有助于 ( ) A.强化行省对地方有效管辖 B.增强对国家的政治认同感 C.推动政治文化格局的演变 D.促进民族大交融的趋势 11.(2022·山东济南三模)汉唐王朝对内陆边 疆地区往往通过册封和朝贡实施控制,很不 稳定。元朝则以宣慰使、安抚使、千户等官 职封予各少数民族首领,其职类、承袭、贡赋 和征发等遂形成一定制度。元朝这一举措 ( ) A.扩大了地方官员的职权范围 B.通过恢复分封制度以巩固统治 C.推动了统一多民族国家发展 D.实现对少数民族地区直接管理 12.(2022·辽宁丹东二模)1272年,元帝国于岭 北行省