课时作业2 秦汉时期———统一多民族封建国家的建立与巩固-【红对勾】2023版新高考历史二轮复习讲与练

讲与练 高三二轮·历史 课时作业2 秦汉时期———统一多民族封建国家的建立与巩固 一、选择题 1.(2022·辽宁沈阳二模)“县官”一词源于《礼 记·王制》中“天子居县内(王畿)、官天下”的 王制理论。睡虎地秦简和里耶秦简中记载: 秦国国君及其家室称为“公室”“王室”,秦始 皇下令将“公室”“王室”的称号改为“县官”。 秦始皇此举旨在 ( ) A.继承先秦时期的天下观 B.彰显国家一统的丰功伟绩 C.恢复对王畿地区的统治 D.加强对地方基层官员管理 2.(2022·江苏泰州四模)里耶秦简记载有对官 府经营交易考核的“市课”。秦法也规定官府 必须派遣正式官吏从事商品交易,在交易过 程中要有令史或令佐负责监督。由此可见, 秦朝 ( ) A.重视政府对市场的控制 B.固守着重农抑商的政策 C.扰乱了商品交易的秩序 D.强化了以法治吏的方略 3.(2022·福建福州质检)下表为秦末部分起兵 反秦、叛秦者的身份。 人物 身份 陈胜、吴广 屯长(秦军队下级官吏) 刘邦 沛县泗水亭长(县以下治安官吏) 萧何 沛县主吏掾(县令属吏) 曹参 沛县狱掾(典狱长) 殷通 会稽郡守 任嚣 南海郡尉 由此推知,秦迅速败亡的重要因素是 ( ) A.底层民众反抗激烈 B.六国贵族势力活跃 C.对外战争动员频繁 D.地方治理体系崩溃 4.(2022·山东日照二模)下图分别为某一朝代 初年和后期的行政区体系。 中央 王国 支郡 县 郡 县(道) 侯国(邑) 中央 郡 县(道、邑、侯国) 王国 县 前后的变化反映出 ( ) A.地方治理体系更加便捷高效 B.中央对地方的控制显著加强 C.全国行政区划制度完全统一 D.经济发展促进行政体系变革 5.(2023·安徽“省十金科”联考)下面是根据汉 武帝时期经济政策所绘制的《均输平准图》。 这一政策的实行 ( ) A.致使地方官员特权消失 B.体现了政府对经济的干预 C.冲击了重农抑商的政策 D.阻碍了商品的全国性流通 6.(2022·福建泉州监测)西汉初年沿袭了秦朝 的军功爵制,“公卿皆军吏”。西汉中后期, “公卿大夫士吏斌斌多文学之士”。这一变化 ( ) A.适应了国家治理的需求 B.确立了考试选拔人才的制度 C.改变了中央官制的运作 D.削弱了门阀士族势力的影响 7.(2022·湘豫名校联盟联考)司马光在《资治 通鉴》中写道:“武帝好四夷之功,而勇锐轻死 之士充满朝廷,辟土广地,无不如意。及后息 民重农,民亦被其利。”材料表明 ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 196 板块一 中国古代文明 A.休养生息促进经济恢复 B.君主喜好影响国计民生 C.大一统的局面得以形成 D.崇尚武力助推农业发展 8.(2022·辽宁大连一模)《汉书》载:“宛王蝉封 与汉约,岁献天马二匹。汉使采蒲陶(葡萄)、 目宿(苜蓿)种归。”《大唐西域记》记述:公元1 世纪时,桃在印度被命名为“至那果”,意即 “中国果”。上述现象的出现,主要得益于 ( ) A.中华文化优秀 B.汉初国力强盛 C.民族关系融洽 D.丝绸之路开通 9.(2022·山东德州二模)两汉时期,朝廷令公 卿举奏反映地方官吏为政善恶的民间歌谣, 作为官吏升黜的重要依据。这反映出汉代 ( ) A.民间歌谣决定官员升迁 B.政府注重对官吏的多重监督 C.政出多门导致社会动荡 D.考课制度避免了主观随意性 10.(2022·山东威海二模)西汉时,有一陈姓寡 妇,养婆母28年,汉文帝感其孝行,给予“孝 妇”称号。东汉初年,临淄人江革以孝母闻 名乡里,光武帝赐其“巨孝”称号,赐谷千斛。 汉代统治者的上述做法旨在 ( ) A.加强儒学独尊地位 B.推进以礼入法 C.维护社会伦理秩序 D.创新基层教化 11.(2022·福建厦门四模)汉顺帝永和三年 (138年),河间相张衡作《归田赋》云:“游都 邑以永久,无明略以佐时。徒临川以羡鱼, 俟河清乎未期。……苟纵心于物外,安知荣 辱之所如。”由此可推知,当时 ( ) A.儒学正统尚未确立 B.朝政纲纪败坏 C.王国问题有待解决 D.军阀割据混战 12.(2022·河北保定二模)史学文献《战国策》 中描述当时临淄:“甚富而实,其民无不吹竽 鼓瑟……蹋(蹴)鞠者。”西汉学者刘向《别 录》载:“蹋鞠,兵势也,所以练武士,知有材 也,皆因嬉戏而讲练之。”下图为河南南阳方 城县东关村汉墓出土的画像石蹋鞠图。上 述史