3.4.3图文表编排（课件）-【中职专用】高一信息技术同步精品课堂（高教版2021·基础模块上册）

3.4.3图文表混排（第1课时） 第3单元 文档创意与制作——图文编辑 信息技术 基础模块（上册） 高等教育出版社 对比 将文本的信息用图像、图形和表格来展示，能增加阅读体验，加强信息传播。 投票：你喜欢哪种海报？ VS 创设情景，生成问题 3.4.3 知识目标 掌握文本框、图片和公式的插入方法。 能力目标 1.能插入文本框和图片； 2.能设置文本框和图片的格式； 3.能编制简单公式与模型。 素质目标 1.增强学生行规意识、团队协作和有效沟通素质； 2.提升学生关注中国传统文化，美化版面设计的艺术修养。 学习目标 第3单元 文档创意与制作——图文编辑 3.4 图文表混排 任务3 图文表编排 学习目标 1.插入文本框和图片 1 3 4 2 解释、提示、补充正文内容。 灵活放置文字块 文字块可以单独横排或竖排。 方便排版 通过设置文本框格式，可以美化文档版面。 美化文档 将重点信息放入文本框，能吸引读者阅读目光。 增加阅读体验 （1）文本框 调动思维，探究新知 3.4.3 在“插入”选项卡→“文本”组中，单击“文本框”下拉按钮可插入三种类型的文本框。 1.插入文本框和图片 （2）插入文本框 内置文本框 绘制横排文本框 绘制竖排文本框 调动思维，探究新知 3.4.3 可使用“复制/粘贴”操作插入图片，也可以在“插入”选项卡“插图”组中，通过单击“图片”按钮选择要插入的图片即可在光标单前位置插入图片。 1.插入文本框和图片 （3）插入图片 调动思维，探究新知 3.4.3 1.插入文本框和图片 当插入的图片或者文本框显示不完整，怎么办？ 讨论 调动思维，探究新知 3.4.3 2.设置文本框和图片格式 操作方法： 选中对象后，会出现“绘图工具”(“图片工具”)→“格式”选项卡。 图片和文本框都可以进行格式设置，包括大小、形状、样式、边框、环绕方式等。 文本格式（形状格式）设置栏 文本格式（形状格式）设置栏 调动思维，探究新知 3.4.3 （1）文本框格式 2.设置文本框和图片格式 插入 形状 文本 大小 形状 样式 辅助 功能 排列 艺术字 样式 调动思维，探究新知 3.4.3 （2）图片格式 2.设置文本框和图片格式 图片 样式 图片 排列方式 图片 调整 辅助 功能 图片 大小 图片 裁剪 调动思维，探究新知 3.4.3 图片和文本框的环绕方式指与文本混排时，文字环绕图片和文本框的方式。 （3）文字的环绕方式 2.设置文本框和图片格式 环绕名称 功能 嵌入型 将插入的图 片等对象放置在段落上，就像一行文本一样，并跟随段落移动。 四周型环绕 文字以矩形方式环绕在对象四周 紧密型环绕 文字紧密环绕在对象四周，并且可以进入非矩形图片的空白位置。 穿越型环绕 类似于紧密型环绕，但可以“编辑环绕顶点"，文字可以进入图片，而“紧密型环绕”的文字不能进入图片。 上下型环绕 对象在两行文字中间,左右无文字。 衬于文字下方 文字在上、对象在下分为两层，文字将覆盖对象。 衬于文字上方 文字在上、对象在下分为两层，文字将覆盖文字。 调动思维，探究新知 3.4.3 3.编制简单公式与模型 （1）插入内置公式 通过“插入/公式”，在下拉列表中选择内置公式即可在文档中插入公式模板。 根据需要，编辑公式模板中的数据即可完成内置公式的插入。 调动思维，探究新知 3.4.3 3.编制简单公式与模型 （2）插入新公式 分析公式结构特点，执行“插入/公式/插入新公式”命令。 在“公式工具/设计”选项卡中，逐个选择公式中的每一项，组合成新的公式即可。 调动思维，探究新知 3.4.3 实践 3.编制简单公式与模型 调动思维，探究新知 3.4.3 1.页面设置：A4纸张，纵向，上下2.54厘米，左右3.58厘米。 2.正文仿宋四号，单倍行距。 3.插入文本框（内置样式：切片引言），输入文字，改变文本框的外框线为绿色。 4.插入图片“立春”和“立冬”，调整大小、位置，环绕方式为四周型。 5.设置表格为两边开放、单元格底色、文字验收参考样文。 6.表格的环绕方式为左对齐。 按操作要求，参考样文，完成二十四节气图文表混排。 巩固练习，素质提升 3.4.3 利用所给的图片和文字，自创文本框、形状、制作数学兴趣小组电子海报。 巩固练习，素质提升 3.4.3 1.插入文本框和图片： (1)文本框的作用：使用文本框可以在文档中放置多个文字块，或使文字排列方向与文档中其他文字不同； (2) 可以插入“内置文本框”“绘制横文本框”“绘制竖文本框”三种形式文本框； (3)图片可使用“复制/粘贴”插入，也可通过“插入/图片”选项卡插入图片。 2.设置文本框和图片格式： （1）文本框格式有形状、样式、艺术字效果、