1.1 平均分（1）（课件）二年级下册数学人教版

第1课时 平均分（1） 分一分：把6块 分成3份。 一、探究新知 每份分得同样多，叫平均分。 三、 1.哪些分法是平均分？在（ ）里画“√”。 √ √ 二、平均分的认识 【选自教材P8 做一做 第1题】 请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？ 分东西的方法有很多，当每份分得同样多时，这种分法叫作平均分。 5 2.把8根黄瓜平均分给4个小朋友。 哪种分法对？在对的( )画“√”。 √ 【选自教材P11 练习二 第2题】 一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份，平均分成了（ ）份。 3. 16 4 4 【选自教材P8 做一做 第2题】 三、 课堂小结 每份分得同样多，叫平均分。 第2课时 平均分（2） 一、 回顾导入 怎样才算平均分？ 每份分得同样多。 把8顶帽子平均分，你有几种不同的分法？ 你知道了什么？ 把18个橘子平均分成6份，每份几个？ 平均分成6份 二、 探究新知 已知条件： 要求问题： 每份几个？ 一共有18个 ，平均分成6份。 方法一： 可以1个1个地分。 13 方法二： 也可以先每份放2个，再放1个。 还可以怎样平均分？ 还可以3个3个地分。正好分完。 方法三： 把18个橘子平均分成6份，每份（ ）个。 3 不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。 把18个 平均分，和同桌交流一下各自的分法。 三、 抽象平均分的概念 为什么分的过程不一样，份数也不一样，但我们都说他们是平均分呢？ 因为每种分法里，每一份的个数都是一样的。 把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。 5 1. 四、 巩固练习 【选自教材P9 做一做】 2.把9朵 平均贴在3条线上，每条线上应贴（ ）朵。 3 【选自教材P11 练习二 第2题】 把12个风车平均分成3份，每份（ ）个。说一说你是怎样分的。 3. 4 【选自教材P11 练习二 第3题】 22 4. （1）平均分给3只小猴，每只小猴分到（ ）根。 （2）平均分给8只小猴，每只小猴分到（ ）根 8 3 【选自教材P11 练习二 第4题】 五、 课堂小结 把物品按照一定的份数进行平均分时，可以一个一个地分，也可以几个几个地分，分完为止。 $