2.1 十几减9（1）（课件）一年级下册数学人教版

第1课时 十几减9（1） 1 一、创设情境，引入“十几减9” 我套中了7个。 我套中了12个。 有15个气球送出去9个。 还有几个？ 15-9=？ 15－9﹦ 二、自主计算，探究算法 有15个气球，送出9个。 还剩几个气球？ 15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。 破十法 10－9＝1 5＋1＝6 15－9= 6 三、展示交流，理解算理 因为 9 + 6 = 15 ， 所以15－9 = 6 。 想加算减 15－9= 6 15－5﹦ 10 10－4﹦ 6 平十法 15－9= 6 因为 9 + （6） = 15 ， 所以15 － 9 = 6 。 15－5﹦ 10 10－4﹦ 6 10－9＝1 5＋1＝6 破十法 想加算减 平十法 归纳总结 11-9= 16-9= 1. 用 摆一摆，算一算。 2 7 [教材P10做一做第1题] 四、实践应用，巩固算法 17－9= 14－9= 2. 圈一圈，算一算。 5 8 [教材P10做一做第2题] 3. 13－9= 12－9= 19－9= 18－9= 4 3 10 9 [教材P10做一做第3题] 9+4= 13－9= 4. 13 4 [教材P11 练习二 第1题] 9+5= 14－9= 14 5 5.连一连。 [教材P11 练习二 第2题] 同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？ 五、课堂小结 $