3.2.2设置段落格式（课件）-【中职专用】高一信息技术同步精品课堂（高教版2021·基础模块上册）

3.2.2设置段落格式（第1课时） 第3单元 文档创意与制作——图文编辑 信息技术 基础模块（上册） 高等教育出版社 比较 刘师培 《文说》“自苏评《檀弓》，归评《史记》，五色标记，各为段落。” 一个段落、一个相对完整的内容 段的开始空两字、段的结束换一行 未排版文稿 排版的手机版文稿 创设情景，生成问题 3.2.2 知识目标 掌握文档段落设置的行业规范、使文档层次清晰。 能力目标 1.能熟练设置文档段落的对齐方式、缩进格式、行距和段间距。 2.掌握文档网格对段落设置的影响解决措施。 素质目标 1.能尊重文档排版行规、制作守规、创新达意文稿，轻松融入社会行业。 2.培养学生做事仔细、严谨的工作作风，对作品追求完美的工匠精神。 学习目标 第3单元 文档创意与制作——图文编辑 3.2 设置文档格式 任务2 设置段落格式 学习目标 左对齐：段落以页面左边界对齐，此时段落右边缘可能不整齐； 居 中：段落以页面正中间位置对齐，常用于标题等； 右对齐：段落以页面右边界对齐，此时段落左边缘可能不整齐； 两端对齐：段落在边距之间均匀分布文本，文档看起来整洁； 分散对齐：段落各行分别与页面左、右边界对齐，如果某行不是整行，则增加字距使其凑成整行。 1.文档段落的对齐与缩进 （1）段落的对齐方式 左边界 右边界 调动思维，探究新知 3.2.2 1.文档段落的对齐与缩进 （2）段落的缩进格式 无：不缩进，系统默认的缩进方式； 首行：段落首行的左边界移到缩进位置，其他各行保持与边界对齐； 悬挂：段落首行的左边界不变，其他各行移到缩进位置。 调动思维，探究新知 3.2.2 1.文档段落的对齐与缩进 对齐 探索 常用工具栏按钮 鼠标右键菜单 段落面板 调动思维，探究新知 3.2.2 1.文档段落的对齐与缩进 缩进 探索 标尺缩进按钮 段落面板缩进设置 2 1 调动思维，探究新知 3.2.2 2.文档段落的行间距和段间距 （1）行间距 单倍行距（默认值） 1.5倍行距 2倍行距 最小值（12磅） 固定值（24磅） 多倍行距（3倍） 调动思维，探究新知 3.2.2 2.文档段落的行间距和段间距 （2）段间距 调动思维，探究新知 3.2.2 2.文档段落的行间距和段间距 2022版 字体 1．主标题：先设置字体为华文小标宋简体（或华文中宋、宋体），再设置字体为Times New Roman字形，加粗；字号，二号。 2．副标题：字体，与主标题一致；字形，不加粗；字号，三号。 段落 1．对齐方式：居中。 2．左侧右侧缩进均为0字符。 3．特殊格式：无。 4．段前段后间距均为0行。 5.行距：固定值，28-30磅。 公文 段落 调动思维，探究新知 3.2.2 思考 为什么有时候设计的段落格式没有效果？ 有什么作用？ 3.文档网格对段落设置的影响 调动思维，探究新知 3.2.2 √ √ 3.文档网格对段落设置的影响 调动思维，探究新知 3.2.2 3.文档网格对段落设置的影响 04 02 03 01 无网格 中英文混排时，中文标点的特殊性，造成相邻行距差距过大。 只指定行网格 控制每页行数方式设置行间距，不考虑行间距的具体数。 指定行和字符网格 指定每一页有多少行，每一行有多少字。 文字对齐字符网格 字符横向纵向都要对齐网格，忽略行末标点符号，容易出现段落右侧不齐。 调动思维，探究新知 3.2.2 3.文档网格对段落设置的影响 对比 无网格（相邻行距不一样） 调动思维，探究新知 3.2.2 3.文档网格对段落设置的影响 文字和字符对齐网格（右边各行不整齐） 对比 调动思维，探究新知 3.2.2 3.文档网格对段落设置的影响 指定字符和网格 对比 调动思维，探究新知 3.2.2 完成下列样文的文本格式设置 横排 巩固练习，素质提升 3.2.2 完成下列样文的文本格式设置 竖排 巩固练习，素质提升 3.2.2 1.文档段落的对齐方式： 左对齐、居中、右对齐、两端对齐和分散对齐； 2.段落的缩进方式有： （1）无(系统默认)不缩进， （2）首行：段落首行的左边界移到缩进位置，其他各行保持与边界对齐； （3）悬挂：段落首行的左边界不变，其他各行移到缩进位置。符大小的计量标准，点数越大，字越大。 3.段落的行间距： 单倍行距（默认值）、1.5倍行距、2倍行距、最小值、固定值和多倍行距（默认值的若干倍）。 4.段间距：段前距、段后距； 5.文档网格：无网格（默认值）、只指定行网格、指定行和字符网格、文字对齐字符网格。 课堂小结 /作业/ 青少年是祖国的未来，民族的希望。 ——习近平