3.2.1设置文本格式（课件）-【中职专用】高一信息技术同步精品课堂（高教版2021·基础模块上册）

3.2.1设置文本格式（第1课时） 第3单元 文档创意与制作——图文编辑 信息技术 基础模块（上册） 高等教育出版社 无论多么精彩的文档内容，如果没有文本格式的衬托，既不方便阅读、浪费读者时间，也不利于传达文档信息。 思考 《石猴出世》三种不同的文本格式，分别适合的读者群体是什么？ 创设情景，生成问题 3.2.1 知识目标 掌握文本格式的设计思路和设置方法。 能力目标 能熟练运用WPS或WORD软件设置字符的基本格式和特殊格式。 素质目标 1.能理解文档的排版要求，增强学生尊重客户的服务意识和态度。 2.培养学生做事仔细、严谨的工作作风，对作品追求完美的工匠精神。 学习目标 第3单元 文档创意与制作——图文编辑 3.2 设置文档格式 任务1 设置文本格式 学习目标 文档标题是文档的中心和灵魂，在排版时要与正文格式有所区别，以便吸引读者注意，快速传达信息。 1.文档的标题与正文 （1）文档的标题 （2）文档的正文 正文指除标题外的文字，在正文中也可能会出现若干级小标题，以便对正文进行分纲分类介绍等作用。对于正文中的小标题一般应设置不同于“文档标题”和“正文”的文本格式，以方便读者阅读。 文档标题、小标题和正文 调动思维，探究新知 3.2.1 1.文档的标题与正文 （3）文档格式要与读者特征一致 样本采集 1.头部微仰,一手执拭子尾部贴一侧鼻孔进入,沿下鼻道的底部向后缓缓深入1～1.5厘米(对于年龄2～14岁受试者，深入1厘米)。 2.贴鼻腔旋转至少4圈(停留时间不少于15秒)。 3.随后使用同一拭子对另一鼻腔重复相同操作。 4.从鼻腔中取出拭子。 非医务人员版 医务人员版 调动思维，探究新知 3.2.1 1.文档的标题与正文 讨论 如何设计“如果感染了新冠病毒，应该如何选择中药？”标题和正文? 如果感染了新冠病毒，应该如何选择中药？ 第一，对于轻型和普通型，尤其针对奥密克戎变异株，如果在第一时间内采用中医药治疗，也就是出现症状就开始用药，不仅可以改善发热、咽喉疼痛、全身骨节酸痛、乏力这些症状，还可以缩短病程。同时，大大减少向重症和危重症转化的情况。 第二，对于重型和危重型患者，建议中西医结合，发挥各自的优势。中医药在改善发热、促进炎症吸收、改善胃肠功能方面具有很好的作用。 第三，建议根据当地的气候和人的体质特点，开展对密接人员等重点人群的干预——可以是药食同源的中药干预，也可以是中医非药物的干预。 第四，在康复患者有需求的情况下，中医讲"瘥后防复"，可以用中药、针灸、推拿，还有传统功法等方法，促进患者改善肺功能，改善乏力等症状，也可以在舒缓情绪、增强体质、提高免疫力等方面发挥非常好的作用。 调动思维，探究新知 3.2.1 2.设置字符的基本格式 字号 字符的大小，初号到八号，依次变小；点数越大，字越大。 字形 字符的属性，如粗体、斜体、下划线、空心字、上标、下标、着重号等 字符颜色 默认为黑色、可设置为其他颜色。 字符间距 缩放、间距和位置。 字体 字符的形体，如宋体、黑体等。 调动思维，探究新知 3.2.1 2.设置字符的基本格式 富强民主 富强民主 富强民主 富强民主 初号 小五号 8点 60点 调动思维，探究新知 3.2.1 2.设置字符的基本格式 字体面板 常用工具按钮 鼠标右键菜单 调动思维，探究新知 3.2.1 2.设置字符的基本格式 探索 春节是中国民间最隆重、最热闹的传统节日,其起源历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。新春贺岁以祭祖祈年为中心，以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年等活动形式展开，热闹喜庆气氛浓郁，内容丰富多彩，凝聚着中华文明的传统文化精华。 原文 基本格式设置样文效果 调动思维，探究新知 3.2.1 调动思维，探究新知 3.3.3 说一说 天气预报的350C、1098， 怎么设置？ 3.设置字符的特殊格式 字符底纹 可以用颜色、图案、样式等做为文字底纹。 字符效果 指给字符添加删除线、双删除线、首字母大写等。 字符边框 给字符添加实线方框、虚线方框、加圈或自定义边框等。 字符拼音 给汉字添加拼音，方便儿童阅读。 调动思维，探究新知 3.2.1 调动思维，探究新知 3.3.3 3.设置字符的特殊格式 任何效果都要为展示目标服务，为文档准确、高效传达信息服务。 调动思维，探究新知 3.2.1 深入 探索 特殊格式样文 3.设置字符的特殊格式 原文 春节是中国民间最隆重、最热闹的传统节日,其起源历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。新春贺岁以祭祖祈年为中心，以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年等活动形式展开，热闹喜庆气氛浓郁，内容丰富多彩，凝聚