3.3.3表格和文本相互转换格式（教案）-【中职专用】高一信息技术同步精品课堂（高教版2021·基础模块上册）

课 题 3.3 制作表格 任务3 文本和表格相互转换 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 中职一年级 授课时间 上期 授课教师 教材分析 本节课的内容是关于《中等职业学校信息技术课程标准》中基础模块“图文编辑”单元的制作表格。课标要求是能将文本与表格进行转换。结合学情，选用的教材是由高等教育出版社出版、高等教育出版社教材发展研究所主编的《信息技术》（基础模块）（上册），学习内容是第三单元第三节制作表格的任务三文本和表格相互转换。 学情分析 知识储备：已经学习了创建表格、设置表格格式,具备创建文档表格的能力。 能力水平：会新建表格，设置表格格式。 学习特点：好奇心强，动手能力强，但缺乏主动思考，解决问题的能力较弱。 学习目标 知识目标：了解常用的表格计算函数，掌握文本和表格相互转换的方法。 能力目标：能够熟练进行文本和表格之间的相互转换，会对表格中的数据进行计算和排序。 素质目标：1.能运用文档表格进行数据处理，培养学生严谨的工作态度。 2.培养学生热爱劳动、积极的学习态度，提高爱国主义情怀，增强民族自豪感。 学习重难点 教学重点：熟练掌握文本与表格进行转换。 教学难点：计算文档表格中的数据 教学方法 案例教学法、情景教学法、小组讨论法、讲授法、演示法 课前准备 教师准备：教学课件、讨论主题、练习素材 学生准备：观看课件、在线讨论、下载素材 教学媒体 多媒体机房 教学过程 第一课时 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.引出主题 在文档编辑过程中，有时需要将文本内容的呈现方式转换为表格方式，或者将表格中的内容转换为文本，以减少数据的重复输人，文字处理软件中提供了文本和表格之间的相互转换功能。 可转换为表格的文本包括带有段落标记的文本段落、以制表符或空格分隔的文本。 2.展示学习目标 能将文本与表格进行转换。 1.听老师讲授，了解文档中文本和表格转换功能和使用场景 2.查看本节任务的学习目标，明确学习目标 1.通过对软件功能的介绍入本节课内容。 2.展示本课学习任务，让学生明确学习目的。 活动二： 操作实践 探究新知 1. 文本和表格相互转换 (1)将文本转换为表格 ①打开“四大名著”数据文本，按Tab键以制表符或空格键分隔文本(显示编辑标记),按行列对齐方式排列。 ②选择要转换的文本区域,切换到“插入”选项卡,在“表格”组中单击“表格”按钮，选择“文本转换成表格”命令，打开“将文字转换成表格”对话框。 ③在该对话框中可以设置表格的列数、文字分隔位置等,完成设置后单击“确定”按钮。此时生成的表格中文字将按设置的表格大小进行排列。 提出问题：除了空格，还可以用哪些符号分隔文本？ (2)将表格转换为文本 讨论：如何将表格转换为文本格式？ 粘贴→粘贴选项→只保留文本 1.将图书销售数据转换为表格 (1)根据课件内容在文档中输入文本 (2)听教师讲授新课，模仿教师操作，练习将文本转换为表格。 (3)观察“将文字转换成表格”对话框，了解其他常用的分隔符号 (4)讨论教师提出的问题，并总结回答。 1.练习文字录入，提高文字录入速度。 2.通过操作练习，掌握将文本转换成表格的操作方法。 2.计算表格中的数据 提出问题：文档中的表格可以用公式进行计算吗？ (1)文档表格中常用的函数及其功能 ABS( )数字或算式的绝对值，括号内参数无论是正值还是负值，均取正值。 SUM( )一组数值或算式值的总和 AVERAGE( ) 一组数值或算式值的平均值 COUNT( )一组值的个数 MAX( ) 一组数值中的最大值 MIN( ) 一组数值中的最小值 INT( )对数值或算式值取整数部分 (2)文档表格中的函数使用方法 在需要插入公式的单元格，在“表格工具”的“布局”选项卡，选择“数据”组的“公式”按钮，打开“公式”对话框。 在对话框中输入对应的公式 2.计算表格中的数据 (1)观看课件，了解记忆文档表格中常用的函数及其功能 (2)删除表格中原有的总销售额数据，操作练习使用公式计算四大名著各个季度的总销售额。 了解文档表格中常用的函数及功能 通过操作练习，掌握文档表格中公式的使用方法。 3.排序表格中的数据 在表格中可以对数据进行排序，排序方式有升序和降序两种。打开“排序”对话框，回答以下问题： 最多可用几个排序关键字？ 排序方式有哪些？ 排序类型有哪些？ (1)以“红楼梦”各个季度的销售额为关键字降序排列表格中的数据（总销售额不参与排序） 3.排序表格中的数据 (1)听教师讲授排序对话框，打开排序对话框，了解数据排序可以设置的参数内容 (2)操作练习以“红楼梦”各个季度的销售额为关键字