3.2家乡的歌（教案）四年级上册信息技术川教版

《家乡的的歌》教学设计 课题 《家乡的的歌》 学科 小学信息技术 年级 四年级上册 教学目标 1.学会Scratch编程中的上传声音、录制声音、颜色特效、重复嵌套的方法,继续强化编程技能。 2.通过阅读和观察学会编程新方法,体验声音和颜色特效相结合的新用法。 3.提高图形编程的积极性,乐于用所学信息技术解决身边问题。 教学重点 学会Scratch编程中的上传声音、录制声音、颜色特效、重复嵌套的方法。 教学难点 学会Scratch编程中的上传声音、录制声音、颜色特效、重复嵌套的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、新课引入 1.出示九寨沟宣传视频。 2.师:九寨沟是我国自然保护区,是世界的自然遗产,它风光秀丽,景色怡人。说到九寨沟,家乡在九寨沟的欢欢可有话要说,请看书P72“欢欢与博士爷爷的对话” 3.弄清MV音乐作品的要求 1.学生观看九寨沟宣传视频 2.学生看书P72“欢欢与博士爷爷的对话” 明确学习任务 讲授新课 二、知识积累,学一学 1.准备素材 (1)学生讨论:列出素材清单。 表3-2-1素材清单 角色及背景资源 来源 参考内容 角色:欢欢造型 本地上传 图片 欢欢的声音1 (家乡简介) Scratch 录音 “今天我给大家介绍……请欣赏家乡歌曲《神奇的九寨》” 欢欢的声音2 (歌曲) 网上下载 藏族歌唱家容中尔甲的歌曲《神 奇的九寨》 背景图片 (一组) 网上下载 九寨沟风景组图 (2)师:观察素材项目哪些是不会操作的项目?哪怎样用 Scratch 录音呢? 2.录制声音(任务一) (1)请看书P75-76了解Scratch 录音步骤,并尝试录音。 (2)师演示、总结方法 (3)学生独自操作,师指导。 小结:由于收集素材需要较长的时间,老师在课前已经提前准备好了素材。 3.上传素材(任务二) (1)学生看书P75,偿试上传欢欢的声音和歌曲《神奇的九寨》,及角色和背景。 (2)师小结素材上传的方法,并演示。 (3)学生素材没上传的,自己操作完成。 4.搭建脚本 1.学生看书P77图3-2-3搭建欢欢声音脚本。(指名学生展示)(任务三) 2.学生看书P77图3-2-4搭建背景脚本。(指名学生展示)(任务四) 3.认识外观特效代码的功能。 (1)出示图3-2-5,请同学观察,思考:如图3-2-5所示是我搭 建的增加颜色特效的脚本, 能实现您说的效果吗? (2)同一个语句重复执行,可以用“嵌套“来简化脚本。 (3)“清除图形特效”的使用可以让程序执行效率更高。 (4)搭建好脚本后,运行测试,填写作品自评表3-2-2,看看是否 达到了欢欢的要求。 表3-2-2作品自评表 当绿旗被点击 达到 未达到 播放欢欢的介绍、播放歌曲 □ □ 背景图片切换,每隔1秒颜色特效增加25 □ □ 三、学习延伸,试一试 本课制作的MV音乐作品,背景切换不流畅,你能用外观特效解决这一问题吗? 观察,讨论, 阅读,思考 实践,交流 实践,交流 讨论,交流 交流,评价 实践,交流 积累知识 训练技能 巩固技能 巩固技能,强化知识 拓展延伸 课堂小结 四、总结评价 这节课,你学会了什么?还有哪些困惑? 交流,评价 反馈,评价 学科网(北京)股份有限公司 $