3.1.2新建文档（课件）-【中职专用】高一信息技术同步精品课堂（高教版2021·基础模块上册）

信息技术 基础模块（上册） 3.1 图文编辑入门 第3单元 文档创意与制作——图文编辑 高等教育出版社 第3单元 文档创意与制作——图文编辑 3.1 图文编辑入门 任务2 新建文档 知识目标 了解常用图文编辑软件,能根据需要选择合适的软件工具。 能力目标 掌握新建、编辑、保存和打印文档的基本方法。 素质目标 1.能合理运用图文编辑软件，提升电子文档服务学习和生活的意识。 2.培养学生热爱劳动、积极的学习态度，提高爱国主义情怀，增强民族自豪感。 学习目标 创设情境，生成问题 3.1.2 观察以下图片： 文字信息记录到竹简 文字信息记录到帛 文字信息记录到丝绸 创设情境，生成问题 3.1.2 电子文档具有什么好处呢？ 便于我们随时编辑、快速查找，节省存储空间等等。 创设情境，生成问题 3.1.2 本课任务：《新建文档》 调动思维，探究新知 3.1.2 1.制作文档的思路 （1）准备文字资料 思考 同学们，常见的文字资料有哪两类呢？ 电子资料 电子文档中的文字资料，可直接进行编辑操作。 纸质资料 纸张上的文字资料。 调动思维，探究新知 3.1.2 1.制作文档的思路 （1）准备文字资料 思考 手写在纸上的文字资料，如何在文档中进行编辑修改呢？ 需要使用文字编辑软件将文字录入到电子文档中，再进行文档的编辑修改。 调动思维，探究新知 3.1.2 1.制作文档的思路 （2）明确文档制作的思路 思考 文档制作应明确哪些内容呢？ 文档题材 文档主题 读者对象 内容呈现形式 编辑加工软件 文件命名 文档题材：确定文档的种类。 ②文档主题：明确文档要表达的信息是什么？ ③读者对象：明确看信息的人。 ④内容呈现形式：怎么样的呈现形式才能让读者容易接受？ ⑤编辑加工软件：选择合适的图文编辑工具软件。 ⑥文件命名：文件的命名应体现文件内容，以便于后期查找和使用。 调动思维，探究新知 3.1.1 1.制作文档的思路 （2）明确文档制作的思路 ①文档题材：确定文档的种类。 ②文档主题：明确文档要表达的信息是什么？ ③读者对象：明确看信息的人。 ④内容呈现形式：怎么样的呈现形式才能让读者容易接受？ ⑤编辑加工软件：选择合适的图文编辑工具软件。 ⑥文件命名：文件的命名应体现文件内容，以便于后期查找和使用。 调动思维，探究新知 3.1.2 2.操作图文编辑软件 启动word 2016，观察该界面中的常用功能 （1）认识word 2016启动界面 调动思维，探究新知 3.1.2 2.操作图文编辑软件 观察空白文档，说出的word的操作界面包含的内容和常用功能 （2）认识word的操作界面和常用对象 调动思维，探究新知 3.1.2 3.《中国高铁》文档的制作 记录片：《改革开放40年的伟大成就》片段 调动思维，探究新知 3.1.2 3.《中国高铁》文档的制作 任 务 为展示我国改革开放后取得的伟大成就，学校要举办一场“伟大的变革”图文展，小信所在小组准备了一份有关中国高铁内容的文档，现在需要使用文字处理软件进行编辑，然后保存起来。 调动思维，探究新知 3.1.2 3.《中国高铁》文档的制作 步 骤 1.新建文档； 2.输入标题，换行，再输入1段文字； 3.输入日期； 4.插入图片； 5.编辑文本：字体、字号设置等； 6.保存文档。 14 调动思维，探究新知 3.1.2 3.《中国高铁》文档的制作 思考 Word文档保存的默认格式是什么？ .docx .doc 15 巩固练习，素质提升 3.1.2 完善高铁文档 （1）录入第2端文字 第2段文字内容为： 中国已成为世界上告诉铁路发展最快、系统技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运行时速最高、在建规模最大的国家，中国高铁引领着世界高铁发展的新潮流。 巩固练习，素质提升 3.1.2 完善高铁文档 （2）将“高铁”文档另存为PDF文档格式 思考 用word编辑的文档除了保存为默认的.docx格式，还可以保存为哪些格式呢？ 将“高铁”文档另存为PDF文档格式 1.支付流程：扫码支付、AI支付 2.网上购物流程：交易成功、交易失败 课堂小结 1.制作文档的思路： （1）确定文档题材（2）文档主题 （3）读者对象（4）内容呈现形式 （5）编辑加工软件（6）文件命名 2.图文编辑软件word的窗口界面、 操作界面。 3. Word文档的操作步骤 （1）新建文档（2）录入文本（3）录入日期 （4）插入图片（5）编辑文本（6）保存文档。 1.请总结网络支付的方式有哪些？ 2.请列举目前主流的购物网站各有哪些优势？ /作业/ 成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 2.5.3 1.请总结制作文档的思路？ 2.根据素材，制作《环保》电子文档。 感谢观看 $