专题五 训练三 机械能探究-【特训帮】2022-2023学年八年级下册初二物理同步作业配套课件PPT（人教版）辽宁专用

1 2 专题五 功和机械能 训练三 机械能探究 3 【一题多问】小明同学猜想物体动能的大小可能与物体的质量和物体的速度有关， 在探究“物体动能的大小与物体的质量是否有关”的实验中，所用的实验器材有：带 滑槽的轨道，正方体塑料块，质量不等的金属球 <m></m> 、 <m></m> 、 <m></m> 各一 个，实验装置如图1所示。 （例题图1） 4 基础设问 （1）本实验的研究对象是________。 金属球 （2）实验中，分别将三个小球从同一斜轨道顶端由静止释放，目的是______________ __________________。 使金属球到达斜面底端的速度相同 （3）本实验使用带滑槽的斜轨道比使用木板做的斜面好，因为这样可以使小球______ ________________________。 每次都能撞击塑料块的相同位置 （4）实验中小球动能的大小是通过__________________来间接反映的。请从功与能的 角度分析原因。 塑料块移动的距离 [答案] 金属球的动能越大，撞击塑料块后，使塑料块具有的动能越大，克服摩擦力做 功越多，根据 <m></m> ，塑料块与轨道之间的摩擦力一定，克服摩擦力做功越多，塑料 块滑行的距离越远。 5 提升设问 （5）设计出记录实验数据的表格，表中要有必要的信息。 [答案] 如表所示。 实验次数 金属球下落 的高度 <m></m> 金属球的速 度 <m></m> 金属球的质 量 <m></m> 塑料块移动 的距离 <m></m> 金属球的动 能 <m></m> 1 相同 相同 大 2 中 3 小 （6）每次实验最好使小球对准塑料块的中心撞击，这样做的好处是_____________ ___________________。 塑料块运动轨迹与轨道的长边平行 6 （7）该同学分别用金属球 <m></m> 和 <m></m> 实验时，塑料块在水平轨道上移动了不等的距离； 在用金属球 <m></m> 实验时，塑料块几乎没有移动。小明的实验___（只有一个选项正确， 将正确选项前的字母填在横线上）。 A.不能得出结论，因为 <m></m> 球没有推动塑料块 B.可以得出结论，因为可以判断出 <m></m> 球的动能最小 （例题图2） （8）小华同学建议对实验进行调整，将斜面改成弹簧，如图2所 示，每次实验时，先将弹簧压缩至相同的位置，松手后将小球弹 出去。这种方法是否可行？________，理由是________________ ________________________________。 不可行 不能控制不同质量的金属球撞击塑料块前的速度相同 √ 7 【针对练习】 1.同学猜想：物体动能的大小与质量和速度有关。在探究“物体的动能与这两者的关系”时，该同学先进行了如图所示的操作：小车上分别放上数量不同的砝码，从同一斜面的相同高度由静止释放，撞击静止在水平面上的同一木块。 （1题图） 8 （1）甲、乙、丙三图探究的是小车的动能与______的关系。 质量 （2）实验中是通过观察______________________来比较小车动能的大小。 木块被撞后移动的距离 （3）设计实验中，小车释放的高度会影响小车到达水平面的速度，所以小车的释 放高度要“适当”。释放的高度过小可能造成________________。 小车撞不到木块 9 （4）该小组同学某次记录的部分实验数据如表所示。 实验次数 1 2 3 小车释放的高度 <m></m> 5 5 5 小车的质量 <m></m> 10 20 30 木块移动的距离 <m></m> 10 18 29 分析表中数据，可以得出的探究结论是______________________________________。 速度一定时，物体的质量越大，动能越大 （5）若要探究动能与另一个因素的关系时，要保证______不变，让同一辆小车从 ______（选填“相同”或“不同”）的高度静止释放，推动木块在水平面上移动。 质量 不同 10 2.某小组同学想探究“物体重力势能的大小与哪些因素有关”，他们猜想：重力势能的大小与物体的质量及物体被举高的高度有关。实验室的桌