4.空气与氧气（讲义）-备战2023年中考科学一轮复习讲练课堂

浙教版中考科学一轮复习 空气与氧气 【知识点分析】 一.空气与氧气 1.空气组成与测定 2.氧气的性质 3.氧气的制取 4.氧气的制取方法 5.氧气制取顺序 【例题分析】 一、单选题 1．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是 A．实验时红磷要过量 B．将点燃的红磷伸入集气瓶产生大量白烟 C．待红磷熄灭，温度恢复到室温后再打开弹簧夹 D．最终进入瓶中水的体积约为原瓶内空气体积的的1/2 2．如图为空气成分的含量示意图，其中表示氧气的是 A．A B．B C．C D．D 3．用如图所示的装置制取气体，需满足的条件是 ①反应物都是固体②反应需要加热③制得的气体不易溶于水④制取的气体密度比空气大 A．①② B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 4．已知氯酸钾在二氧化锰的催化下加热可以快速分解。下图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物在受热过程中各物质质量随时间的变化趋势。下列说法不正确的是 A．d是二氧化锰 B．b是氧气，c是氯化钾 C．t1时反应开始发生 D．化学反应前后，钾元素质量保持不变 5．某小组利用如图所示的装置进行创新实验。下列说法中错误的是 A．硫燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B．透气孔的作用是平衡压强 C．瓶内水的作用是吸收二氧化硫，防止其污染空气 D．本实验体现了氧气的可燃性 6．如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是 A．图甲：用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气 B．图乙：木炭在密闭的容器内燃烧 C．图丙：加热一定量的高锰酸钾制氧气 D．图丁：红磷在装有空气的集气瓶中燃烧 7．下列图像能正确反应对应关系的是 A．加热高锰酸钾和氯酸钾混合物制取氧气 B．木炭在盛有足量氧气的密闭容器内充分燃烧 C．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前） D．甲烷和过量的氧气在密闭容器中充分反应 8．如图往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭。下列说法不正确的是 A．在有限的空间内，可燃性粉尘遇明火可能会发生燃爆 B．吹入空气的目的是提供氧气 C．将实验所用面粉换成镁粉也可能发生上述现象 D．蜡烛熄灭的原因可能是面粉爆炸消耗氧气使氧气不足 9．图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压的变化情况。下列说法不正确的是 A．bc段气压增大的主要原因是红磷燃烧放热 B．cd段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗 C．红磷熄灭后，若立即打开止水夹会导致测得的结果小于1/5 D．若用木炭代替红磷，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致 10．铜粉加热到200℃以上就与空气中的氧气反应生成氧化铜固体，因此某同学设计如图1所示装置测定空气中氧气的含量。实验中他不停推拉左侧注射器活塞（器壁光滑，摩擦忽略不计）。图2是该实验从加热开始直至实验结束，某变量y随时间的变化趋势，下列说法正确的是 ①y可以表示装置内气体的分子数目 ②y可以表示装置内气体的体积 ③y可以表示装置内铜粉的质量 ④y可以表示装置内物质的总质量 ⑤图1装置中的注射器有缓压作用，也可用气球代替 ⑥增加电子天平后，该实验也可以验证质量守恒定律 A．①③⑤ B．①③⑥ C．①②④⑤ D．②③⑤⑥ 11．化学实验中常会出现一些“出乎意料”的现象或结果。下列各项对相关异常情况的解释不合理的是 实验 验证氧气的性质 用排水法收集氧气 除去水中的泥沙 测定空气中氧气的含量 异常 情况 未看到火星四射 收集到的氧气不纯 滤液浑浊 测定结果偏小 选项 A．可能是铁丝太粗 B．可能是收集气体前集气瓶内没有装满水 C．可能是滤纸破损 D．可能是实验中弹簧夹没有夹紧 A．A B．B C．C D．D 12．下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是 A．木炭在氧气中燃烧时，有二氧化碳产生 B．硫在氧气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰 C．红磷在氧气中燃烧时，产生大量烟雾 D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 13．下列关于物质的性质和用途说法不正确的是 A．氧气用于发射火箭，是利用氧气的助燃性 B．氦气用来充灌探空气球，主要是利用氦气化学性质稳定 C．稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光 D．二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质 14．下列有关现象的描述正确的是 A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体 B．在点燃的蜡烛火焰上方罩一干冷的烧杯，烧杯内壁有水雾出现 C．木炭在氧气中燃烧，生成无色的二氧化碳气体 D．红磷在空气中燃烧，生成大量白雾 15．空气是人类宝贵的自然资源。下列说法正确的是 A．