5.《雷雨（节选）》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

统编版高中语文必修下册《雷雨(节选)》同步练习(解析版) 一、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题) 阅读下面的文字,完成1~3题。 《雷雨》运用“三一律”,让周、鲁两家两代人之间三十年的恩怨、矛盾在周公馆的一个夏日午后集中爆发。这场控诉旧中国社会罪恶的大“雷雨”,在今天读来依旧有_的力量:第二幕中,周朴园和鲁侍萍的对话_地再现了当年的纠葛,也让人_了剧中人物的亲缘关系。这段剧情,在全剧的情节结构上至关重要:过去与现在的复制与重叠,虽是周、鲁两家纠缠不清的因由,但也导致了无法避免的悲剧造成的根源。《雷雨》在紧张激烈的冲突中,用鲜活生动的剧本语言塑造了许多栩栩如生的人物,展现出内心世界的复杂性——即便是集中了大量反面性格特点的周朴园也不例外。他怀念记忆中的旧时恋人或许不假,但现实中他又虚伪自私、冷酷无情。痛苦悲愤、善良自尊的鲁侍萍认清周朴园面目后,虽想尽快离开周公馆,可又忍不住要看看自己分别三十年的大儿子,但见到周萍与鲁大海的冲突,她极度失望、悲愤,以至差点失言,曹禺非常巧妙地运用语言转换,让鲁侍萍的内心痛苦与克制淋漓尽致地展现了出来,可见作者在创作上的_。 1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( ) A.振聋发聩 拨云见日 洞察 独辟蹊径 B.振聋发聩 抽丝剥茧 洞悉 匠心独运 C.摄人心魄 抽丝剥茧 洞察 独辟蹊径 D.摄人心魄 拨云见日 洞悉 匠心独运 解析:第一处,结合前文“控诉旧中国社会罪恶”可知,应选用“振聋发聩”,排除C、D两项。第二处,由“再现了当年的纠葛”可知,应选用“抽丝剥茧”,排除A项。第三处,这里意思是让人清楚知道剧中人物的亲缘关系,应选用“洞悉”。第四处,这里指作者在创作上构思巧妙,应选用“匠心独运”。 答案:B 2.下列和文中画波浪线句子中破折号用法相同的一项是( ) A.我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实的人。 B.这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了。 C.鲁大海 姓周的,你发的是绝子绝孙的昧心财!你现在还—— 周 萍 (忍不住气,走到大海面前,重重地打他两个嘴巴) D.便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 解析:画波浪线句表解释说明。A.表话题转换或话题突变;B.表插说;C.表中断;D.表解释说明,与画波浪线句相同。 答案:D 3.文中画横线句子有语病,修改正确的一项是( ) A.过去与现在的复制与重叠,虽是周、鲁两家纠缠不清的因由,但也导致了无法避免的悲剧的产生。 B.过去与现在的复制与重叠,虽是周、鲁两家纠缠不清的因由,但也造成无法避免的悲剧的原因。 C.过去与现在的复制与重叠,既是周、鲁两家纠缠不清的因由,也是造成无法避免的悲剧的原因。 D.过去与现在的复制与重叠,既是周、鲁两家纠缠不清的因由,也是导致了无法避免的悲剧的原因。 解析:画横线句子主要有以下几个问题:原句“虽是……但也”关联词使用错误,由“因由”“根源”等可知,后面两个分句是并列关系,不是转折关系,所以应把“虽是……但也”改为“既是……也是”。“导致了无法避免的悲剧造成的根源”句式杂糅,“导致……”与“……的根源”杂糅,且“导致”侧重于结果,“造成”侧重于起因,句中侧重原因,用“造成”更好,故改为“也是造成无法避免的悲剧的原因”。 答案:C (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题) (2022·新高考全国卷Ⅰ,有改动)阅读下面的文字,完成4~5题。 节日期间,无论是家人团圆,还是老友欢聚,“吃”往往是必不可少的。因此,节后很多人会增添新的烦恼,那就是“节日肥”“过年肥”,减肥也就提到日程上来。事实上,生活中你会发现,有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人,其实根本不胖,反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意,那么,怎么判断是否需要减肥呢?从医学角度来说,身材是否肥胖,_①_。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字,国人的健康体质指数为18.5~23.9,如果低于18.5,就是偏瘦,不需要减肥,而高于23.9,就可以考虑减肥了。 提到减肥,不少人都为之“奋斗”过,节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还发现,很多人用不吃晚饭来减肥,这种方式不但难以长期坚持,_②_,有人就因此得了严重的胃病。而且,如果以后恢复吃晚饭,_③_,甚至比以前更胖。不仅如此,不吃晚餐,营养素供给不足,蛋白质供应下降,肌肉量也会随之减少,体重反弹后,在同样的体重下,体脂率反而会比减肥前更高。因此,减肥一定要讲究科学。 4.下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”,用法相同的一项是( ) A.你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助,就删了吧。 B.听了老师的话,三个人你看看我,我看看你,都不吭声了。 C.他是个非常用功的同学,尤其是钻研精神叫你不得不佩服。 D.请你选三名学生