第一单元-【课课帮】2022-2023学年八年级下册初二语文同步作业配套课件PPT（部编版）辽宁专用

1 2 第一单元 写练园地 仿写 3 写作导航 技巧点拨 范文指导 佳作欣赏 名师点评 写作训练 4 写作导航 仿写，也叫模拟作文，是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等，有目的地进行模仿的一种写作方法。仿写不是机械模仿，更不是抄袭，而是一种巧妙的化用和创新，所写的人物、事件、景物、主题都是自己的。 目录导航 5 技巧点拨 一、选好范文，明确仿写点 所选的范文要具有规范性、典型性和可接受性，应适宜模仿。范文的选择还受每次仿写训练的目的支配，应具有明确的方向性。如：训练多感官角度写景，可仿朱自清的《春》；训练情景交融写法，可仿老舍的《济南的冬天》；训练以小见大写法，可仿莫怀戚的《散步》、杨绛的《老王》；训练托物言志手法，可仿宗璞的《紫藤萝瀑布》，还可仿刘禹锡的《陋室铭》、周敦颐的《爱莲说》；训练细节描写，可仿茨威格的《伟大的悲剧》；训练欲扬先抑手法，可仿鲁迅的《阿长与〈山海经〉》、茨威格的《列夫·托尔斯泰》；训练象征手法，可仿茅盾的《白杨礼赞》；训练排比、反复等修辞手法，渲染声势，可仿刘成章的《安塞腰鼓》；训练行文构思，设置层层悬念，可仿彭荆风的《驿路梨花》…… 目录导航 6 在仿写时要根据内容和表达的需要，细心揣摩模仿对象的特点。选入课本的课文都是他人写作的优秀成果，要对其内容和写法做到了然于胸。 目录导航 7 二、模仿范文的篇章结构 比如张中行的《叶圣陶先生二三事》，作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起，回忆了关于叶圣陶先生的一些事。在写这些事情之前，先总说叶圣陶先生品德高尚，然后分别从叶圣陶先生为人“宽”和“严”两方面展开叙述。文章篇章结构比较清晰，文章所写事情多却并不显得杂乱。写人物时，可以模仿这样的篇章结构，围绕人物的特点，多方面组织材料刻画。 目录导航 8 再如臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》：首先，内容由标题引导，板块分明，条理清晰。本文紧扣主标题“说和做”，写闻一多先生作为学者和革命家两个方面的言行举止上的特征，表现人物的精神品质。其次，作者通过课文第一至第七自然段，明确告诉我们这一部分是从闻一多作为学者的方面说起，是“做了再说”甚至“做了不说”，表现了他实干苦干的精神品质和治学的严谨作风；第八至第十八自然段，写作为革命家的闻一多是“说了就做，言行一致”，表现出他英勇无畏的英雄气概。全篇文章两大板块明确，条理清晰。再次，文章采用了“分—总”结构，不仅首尾照应，段落之间还巧用过渡，使文章段与段之间衔接紧密自然，使文章更通顺。 目录导航 9 仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础,一句话:仿写是我们写作文“登堂入室”的必经之路。 目录导航 10 三、模仿范文的写作手法 如鲁迅的《阿长与〈山海经〉》一文，将“欲扬先抑”的写作手法展现得淋漓尽致。他先“抑”，抑阿长的外形、习惯和性格，随后“扬”，在阿长的众多缺点中挖掘了给“我”买《山海经》这一个点，巧妙展现了阿长对“我”的关爱，并进一步通过“我”对阿长态度的转变来表达出“我”数十年后依然对阿长充满敬意。最后自然升华，使文章余味悠长。 目录导航 11 如《安塞腰鼓》中，“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”一句就运用了比喻的修辞手法，将喻体放在本体前面，突出喻体，渲染了安塞腰鼓的“野性”。我们在写作中也常会用到比喻的修辞手法，不妨试着模仿这种句式，表达效果会很不一样。 再如《散步》中描写祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间的互敬互爱，体现了中华民族的传统美德。作者选取“散步”这一生活小事，表现对人类社会的繁衍、发展具有重要意义的道德、情感的大事，用的是“以小见大”的写作手法。 目录导航 12 范文指导 开 门 天上的星星落进人心里，成了情。有一颗星星，从出生起便会陪着一个人走完一生，它是亲情。有一段时间，我的那颗星星发出的光被一扇门挡住了。 夏天的雨把空气打湿了，把心情也打湿了。树荫里的虫鸣让人心中烦躁，和她的唠叨一样喋喋不休，把思绪绕成凌乱的结。我一如既往地关上门，把她的碎碎念连着虫鸣一同关在门外，耳边清静，心中却依旧嘈杂。 书中文字密密麻麻如群蚁排衙，作业清单冗长，如一首极不规整的打油诗，讽刺我一事无成，平日比较期待的写作也毫无灵感。看阅读题里写的那些母亲，一件件令人落泪的伟大事迹，她们不见得就天天碎碎念。 目录导航 13 忽然，我被一声短促的惊呼打断了胡思乱想，条件反射地跑进厨房，却被她推回来:“去去去，写作业去，别有点儿声就出来。”看那碎了一地的瓷碗，我心下了然，暗自嘲讽她“仙鹤手”——拿不住东