期末综合测试卷-【课课帮】2022-2023学年七年级下册初一语文同步作业配套课件PPT（统编版）辽宁专用

1 2 期末综合测试卷 3 （满分：120分 时间：120分钟） 一、积累与运用（共25分） 1./2022·辽阳·期末/ 下列词语中加点字的字音和字形完全正确的一项是( )。 （2分） A.屏<zzd>障</zzd>（zhànɡ） <zzd>钦</zzd>佩（qīnɡ） <zzd>迭</zzd>起（dié） 锋芒<zzd>必</zzd>露（bì） B.<zzd>稠</zzd>密（chóu） 拍<zzd>摄</zzd>（shē） 遗<zzd>撼</zzd>（hàn） <zzd>苛</zzd>捐杂税（kē） C.元<zzd>勋</zzd>（xūn） <zzd>峭</zzd>壁（qiào） 咳<zzd>嗽</zzd>（sou） 忍俊不<zzd>禁</zzd>（jīn） D.<zzd>累</zzd>赘（léi） 烦<zzd>燥</zzd>（zào） <zzd>蔚</zzd>蓝（wèi） 不可捉摸（zhuó） [解析] （A项“钦”音为qīn，“必”应为“毕”。B项“摄”音为shè，“撼”应为“憾”。D项“燥”应为“躁”，“捉”音为zhuō） √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4 2./2022·辽阳·期末/依次填入下面语段中横线处的词语最恰当的一项是( )。（2分） 汉字是世界上最具造型感的文字，而软笔书写更让它____出变幻无穷的魅力。中国人 使用一支有弹性的笔，____地追求书法的线条美，____出五彩斑斓的书法艺术。 A.散发 锲而不舍 创造 B.散布 至死不懈 创造 C.散发 至死不懈 开创 D.散布 锲而不舍 开创 [解析] （“散发”意为发散出。“散布”意为散落到各个地方，到处传播。“锲而不舍”意为不断地镂刻，比喻坚持不懈。“至死不懈”意为到死都不松懈，比喻对某件事有着执着的追求。“创造”意为想出或做出从未有过的事物。“开创”意为开始创立。“魅力”是事物发散出来的，所以第一空应填“散发”。书法的线条美有很多种，我们不断地探索，想出并做出了各种各样五彩斑斓的书法艺术，所以第二空和第三空应填“锲而不舍”和“创造”。故选A） √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5 3./2022·本溪·期末/ 下列句中加点的成语使用不恰当的一项是( )。（2分） A.邓稼先是中国研制和发展核武器的重要人物，在中国<zzd>家喻户晓</zzd>。 B.林强在学习上勤奋刻苦，<zzd>诲人不倦</zzd>，最终考入了心仪的大学 C.因为上课打瞌睡被老师叫起来回答问题，他紧张得<zzd>语无伦次</zzd> D.朋友间要有雪中送炭的帮助与支持，知己间要有<zzd>心有灵犀</zzd>的默契与投合 [解析] （“诲人不倦”指教导别人而不知疲倦。该成语用错对象） √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6 4./2022·鞍山·期末/下列各句没有语病的一项是( )。（2分） A.《典籍里的中国》通过创新表达，用电视语言彰显了中国典籍的当代价值与世界意义 B.每天读一点好书，不仅可以塑造良好的精神气质，还可以开阔眼界，增长知识 C.初中生近视日益严重是由于过度看手机的原因造成的 D.在人生道路上，许多不可复印的第一次，让我们从昨天走到今天，走向未来 [解析] （B项有误，语序不当，应将“塑造良好的精神气质”和“开阔眼界，增长知识”互换位置。C项有误，句式杂糅，应删掉“由于”或“的原因造成的”。D项有误，搭配不当，应将“复印”改为“复制”） √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7 5./2022·抚顺·期末/ 下列解说有误的一项是( )。（2分） A.闻一多先生<zzd>终于</zzd>以宝贵的生命，<zzd>实证</zzd>了他的“言”<zzd>和</zzd>“行”解说：句中加点的“终于”是副词，“实证”是动词，“和”是连词 B.精神的宁静 谦虚而恳切 履行职责解说：以上短语依次是主谓短语、并列短语、动宾短语 C.他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广解说：运用排比的修辞手法，使语言通畅，有气势，有节奏，使作者所表达的情感更加强烈 D.远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显身手呢？解说：本句标点符号运用完全正确 [解析] （“精神的宁静”是偏正短语，不是主谓短语） √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8 6./2022·锦州·期末/ 下列关于文学常识和文学名著的表述有误的一项是( )。（2分） A.《阿长与〈山海经〉》选自散文集