第2课《回延安》-2022-2023学年八年级语文下册同步优质讲堂

贺敬之 回 延 安 延安,是一个无比神圣的名字。那里有宝塔山,有杨家岭,有枣园。每一个地方都像闪亮的红星,曾映亮了大半个中国。 那里,曾有大批的进步青年学习、生活、战斗、成长。后来这些人离开后,对延安魂牵梦萦。若干年以后,他们回到延安,看到熟悉的延安,又会产生一种怎样的情怀呢? 导入 【教学目的】 1、通过简要介绍延安的革命背景,引出课题《回延安》。 【讲稿内容】 【1】延安,是一个无比神圣的名字。 【2】那里有宝塔山,有杨家岭,有枣园。 【3】每一个地方都像闪亮的红星,曾映亮了大半个中国。 【4】(点击动画)那里,曾有大批的进步青年学习、生活、战斗、成长。 【5】后来,这些人离开后,对延安魂牵梦萦。 【6】若干年以后,他们回到延安,看到熟悉的延安,又会产生一种怎样的情怀呢? 【7】今天,我想带领同学们走进贺敬之的《回延安》。 2 延安,位于陕西省北部,黄土高原中部。1937年中共中央进驻延安,掀开了中国革命崭新的一页。十三年间,这里经历了抗日战争、解放战争和整风运动、大生产运动和中共七大等一系列影响和改变中国历史进程的重大事件。 1956年3月,贺敬之在离开延安11年后,回到了延安。他饱蘸深情的用“信天游”的形式,写下了不朽名篇《回延安》。诗人以奔放的革命热情,歌颂延安翻天覆地的变化,歌颂延安人民昂扬向上的革命精神。抒发对党对延安人民的无限热爱。 学习目标 1.了解有关作者的文学常识及“信天游”的特点,学习比兴和夸张的修辞手法。(重点) 2.反复朗读,体会诗歌的节奏;了解时代背景,深入理解诗歌内容。(难点) 3.感受作者抒发的浓郁的故乡亲情,培养爱家爱国的情感。(重点) 贺敬之,1924年生,当代诗人、剧作家。他曾经参加过抗日救亡运动,1940年赴延安鲁迅艺术学院学习。 主要作品有诗歌《回延安》《放声歌唱》、剧作《白毛女》等。出版的诗集有《放歌集》《并没有冬天》《朝阳花开》等。 作者介绍 【教学目的】 1、了解贺敬之在延安的生活经历以及文学创作情况。 【讲稿内容】 【1】我们先来了解一下作者。 【2】(点击动画)作者贺敬之,是当代诗人、剧作家。 【3】他曾经参加过抗日救亡运动,后来还赴延安鲁迅艺术学院学习。 【4】主要作品有诗歌《回延安》、《放声歌唱》、剧作《白毛女》等。 【5】出版的诗集有《放歌集》等。 7 背景链接 《回延安》是贺敬之1956年从北京重回阔别十年之久的延安,参加西北五省(区)青年造林大会后写的。在大会期间,作者受到延安人民的热烈欢迎,也看到延安的巨大变化,激起昂扬的诗情,萌生了创作冲动,写下了诗作《回延安》和散文《重回母亲的怀抱——回延安》。 信天游 相关介绍 陕北民歌中一种特别的体裁,最能代表陕北民歌的风韵和特色。其节奏自由明快,纯朴大方。句式结构随情随意非常特别。规定每节两句,两句一韵,下一节可换韵,亦可不换。短歌可能只有一节,长的可接连数十节乃至成百上千节。陕北信天游艺术手法上多用起兴、比喻。 字词学习 ◆生难字 羊羔 糜子 窑 黍类 柳林铺 盏 喘 搂 白羊肚毛巾 畔 眶 pù dǔ méi yáo shǔ zhǎn chuǎn pàn kuànɡ ɡāo lǒu ◆词语集注 糜子: 脑畔上: 鸡毛信: 留脚印: 一种果实形状像小米,没有黏性的黍类谷物。 课文指窑洞的顶上。 抗战期间流行于根据地的一种黏附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件。 课文中的意思是,毛主席在那里住过,留下了革命的足迹。 赤卫军: 几回回: 就是赤卫队,指我国第二次国内革命战争时期,革命根据地里不脱离生产的人民武装组织。 一回又一回。陕北方言里,量词的构成方式往往用叠字,表示数量多。课文中另有“一口口”“几辈辈”等,都有“一……又一……”的意思。 整体感知 诗歌分为几个部分?侧重点各是什么? 诗歌分为五个部分,各而侧重。 1.写踏上延安土地时的激动情景。 2.回忆十年前延安的革命生活。 3.写和延安人民欢聚的热烈场面。 4.写今天在延安城看到的崭新面貌。 5.歌颂延安城的光辉业绩。 这首诗紧扣一个“回”字,写出了回延安的过程;并以此作为线索,抒发了对延安的热爱和歌颂之情。 题目中的“回”意味着重先到过去生活过的地方,容易使人联想到回家、回乡,重返自己的精神家园,拉近(突出/写出)了诗人和延安的密切关系。 自由朗读课文,并完成下面的表格。 诗节 线索 主要内容 作者情感 一 回延安 二 追忆当年延安的战斗生活 三 话延安 兴奋、亲切 四 描画延安城的崭新面貌 五 祝延安 抒写刚回到延安时的情景和心情 激动、喜悦 怀念、感激 忆延安 描写见到亲人的热烈场面 喜悦、赞美 看延安 回顾延安的光辉历史,展望延安的锦绣前程 自豪、赞美、期许 整体感知 【教学目的】 1、整体感知全文,归纳每部分的内容,理清全文的叙事线索和感情线索。 【