客至（舍南舍北皆春水）-【精品课件】2022-2023学年高二下学期语文随堂课件（统编版选择性必修下册）

客至 标 揽 胜 目 1.结合注释和工具书，理解诗词，品味诗歌语言，反复诵读本诗，提高鉴赏诗歌的能力。 2.理清诗歌的情感线索，领会诗歌的内容。 3.通过对诗句的鉴赏、写作方法的探究来把握诗人的思想感情。 学 重 难 教 1.读懂诗歌内容，理解诗歌情感。 2.理解诗人在《客至》中表现出来的闲居生活之美以及对于友人来访的喜悦之情。 点 走进作者 杜甫（712～770），字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。 走进作者 杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力。存诗1400多首，有《杜工部集》。 古代诗人以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。 意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农家生活。 情感特征：或表达对现实的不满；或表达对宁静平和生活的向往；或表达自己从容闲适的生活态度。 山水田园诗 背景介绍 《客至》是唐代伟大诗人杜甫创作的一首七律,作于上元二年(761)春天。五十岁的杜甫,在历经颠沛流离之后,终于结束了长期漂泊的生涯,在成都西郊浣花溪头盖了一座草堂,暂时定居下来。安居草堂后不久,杜甫在客人来访时作了这首诗,并在题后自注:“喜崔明府相过。”全诗流露出诗人朴实恬淡的情怀和好客的心境,富有生活气息和人情味。 客至：客指崔明府，杜甫在题后自注：“喜崔明府相过”。 明府，唐人对县令的称呼。 相过，即探望、相访。 作者自注：“喜崔明府相过”，可见诗题中的“客”，即指崔明府。其具体情况不详，杜甫母亲姓崔，有人认为，这位客人可能是他的母姓亲戚。 解题 8 听范读体会 房前屋后都是一波春水，只见群鸥日日飞去归来。 长满花草的庭院小路没有因为迎客而打扫，只是为了你的到来，我家草门首次打开。 集市太远，盘中的饭菜实在简单；家境贫寒，只有陈年浊酒招待。 如肯与邻家老翁举杯一起对饮，那我就隔着篱笆将他唤来。 （杜甫） 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 听范读体会 房前屋后都是一波春水，只见群鸥日日飞去归来。 长满花草的庭院小路没有因为迎客而打扫，只是为了你的到来，我家草门首次打开。 集市太远，盘中的饭菜实在简单；家境贫寒，只有陈年浊酒招待。 如肯与邻家老翁举杯一起对饮，那我就隔着篱笆将他唤来。 （杜甫） 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 思考探究：诗以“客至”为题，并贯穿全篇。请结合全诗对此概括说明。 首联先从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点；颔联把笔触转向庭院，引出“客至”；颈联重笔浓墨，着意描画延客的情景；尾联请邻翁共饮的细节把延客的气氛推向高潮。   明确：这是一首充满生活情趣的七律,表现出诗人纯朴的性格和好客的心情。 首联先从户外的景色着笔,点明客人来访的时间地点和来访前夕诗人的心境。“舍南舍北皆春水”,把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得十分秀丽可爱。群鸥,在古人笔下常常作水边隐士的伴侣,它们“日日”到来,点出环境的清幽僻静,为诗人的生活增添了隐逸的色彩。 课文解析 思考探究：首联描绘出怎样的景色?“但”字透露出诗人怎样的心境？ 首联描绘了草堂环境的清幽,景色的秀丽舍南舍北皆春水”写出了绿水环绕、春意荡漾的景色。“皆”字写出了春江水满,给人江波浩渺之感。“群鸥”“日日”到来,写出了环境的清幽僻静。“但”字透露出几乎与世隔绝心头难谴寂寞的心境。在孤寂之中,客人忽然来到,喜悦之情自不待言。首联为下文客人的到来做了铺垫。   明确：颔联把笔触转向庭院,引出“客至”。作者采用与客谈话的口吻,增强了宾主交谈的生活实感。上句说,长满花草的庭院小路,还没有因为迎客打扫过。下句说,一向紧闭的家门,今天才第一次为你崔明府打开。寂寞之中,佳客临门,一向闲适恬淡的主人不由地喜出望外。 课文解析 思考探究：颔联描写景物,在空间上有何变化?表现了诗人怎样的情感？ 颔联由外转内,从户外的景色转到院中的情景，引出“客至”。用与客人谈话的口吻,增强了生活实感,表现了诗人喜客之至,待客之诚。 明确：颈联实写待客。作者选取最能显示宾主情意的生活场景,着意描画。主人盛情招待,却因居所偏僻,交通不便