习作：我来编童话（课件）部编版语文三年级上册

统编教材三年级上册 习 作 指 导 课 -我来编童话 统编教材三年级上册 温故知新 统编教材三年级上册 温故知新 1.在童话故事中,植物、动物像人一样说话,有了喜怒哀乐。 2.童话故事充满了丰富的想象,蟋蟀可以在牛肚子里旅行,一棵树也有自己的愿望…… 3.阅读童话,我们能交到很多奇特的朋友,经历一些不可思议的事,还能获得很多启示。 统编教材三年级上册 审题意 明要求 1.以《我来编童话》为题。 2.把“童话故事”发生的时间、地点、人物写清楚。 3.写出在“童话故事”中得到的启示。 统编教材三年级上册 选角色 想画面 统编教材三年级上册 说启示 画导图 定框架 时间 时间、地点、角色做了什么事,怎么做的,故事给我们的启示。 角色 做什么 地点 怎么做 启示 统编教材三年级上册 谈总结 1.角色的语言简洁。 2.运用拟人手法,想象奇特,夸张有趣。 3.学习运用提示语、抓住动作和心理揭示人物的心情或性格特点。 4.透过故事找启示。 统编教材三年级上册 写童话 根据交流及老师总结开始写作吧! 统编教材三年级上册 习 作 评 改 课 -我来编童话 统编教材三年级上册 回顾习作,明确要求 选一组,写童话 统编教材三年级上册 明确要求 1.围绕所选词语,大胆发挥想象。 2.运用拟人手法,对话合理有趣。 3.创编完整,启示就在故事中蕴含。 统编教材三年级上册 学习使用修改符号 统编教材三年级上册 评改方法-自评 自 评: 读——评——改 要求: 1.自由读自己的作文。 2.尝试用修改符号修改不通顺的语句、 错字。 3.用修改符号修改有明显错误的地方。 统编教材三年级上册 评改方法-同桌互评 同桌互评: 根据习作评改要求,用学过的修改符号,在同桌的作品中找出错误,用符号标记并改正。有创编的新想法,可以和同桌商讨,在空白地方做修改。 统编教材三年级上册 评改方法-小组内互评 小组内互评: 在前两次评改的基础上,有拿不定主意的地方可以在小组内传一下,听听大家的意见。评选出小组内的优秀作品,参加班内展示。 统编教材三年级上册 作品展示 优秀作品展示 小组间点评 优秀作品展示 小组间点评 $