(二十二)中国地理分区-【衡水金卷·先享题】2023高三一轮复习单元检测卷地理（新高考）学生用书 河北专版

输沙模数是指河流断面上单位面积所输移的泥沙量。下图为山西省吉县蔡家川流域示意 高三一轮复习单元检测卷/地理 图，据此完成4~5题。 (二十二)中国地理分区 以15年生人工油松、 整 为主，森林视盖 (考试时间75分钟，满分100分)》 、选择题（本题共15小题，每题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的)》 数 乌鲁米耶湖位于伊朗西北部，平均海拔1275米，该流域降水集中在冬季，但冬汛不明显。 因盐度较高，湖里的一般生物难以生存，但适合一种咸水虾生存。近年来，随着湖泊面积的缩 ●测景点一小流城一河 4.图示区域输沙模数高的季节是 O 小，湖水盐度越来越高，咸水虾也难以适应咸化的环境，面临生存的挑战。据此完成1~3题。 460 480 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 112 5.与乙、丙两小流域相比，甲小流域输沙模数较小，其主要原因是 A.地下根系增强了土壤人渗性能 B.林冠茂密加剧了雨水冲刷能力 O C.森林覆盖率高，流域面积小 D.地表枯落物多，地表径流增加 短嘴金丝燕多栖息在海拔500~4000米的山坡石灰岩溶洞中，主要以各种蛾类等飞行昆虫 为食。某校学生到山区野外考察，观察并绘制了该区域植被分布示意图（下图）。据护林员介 时 绍，短嘴金丝燕一年四季都生活在海拔约2000米的燕子洞，当地优越的自然环境使它们逐渐失 O 306发牌 36 去了原先南飞北迁的候鸟特征。据此完成6~8题。 1.图中四个聚落年降水量最多的是 0 杯 A.① B.② C.③ D.④ 日居民区 O 2.导致乌鲁米耶湖流域冬汛不明显的主要因素是 ☐针叶阔叶混交林 A.气温 ☐常绿落叶阁叶混交林 格 B.地形 6.该山区可能位于 C.人类活动 A.吉林 B.湖北 C.山西 D.新疆 D.河道形态 7.甲地植被可能是 3.现阶段咸水虾在湖泊中的主要分布区域为 A.常绿阔叶林 B.落叶阔叶林 C.高山灌木林 D.高山草甸 A.东北部 抛 8.短嘴金丝燕由“候鸟”变为“留鸟”主要是因为该地 B.西北部 ①农业活动多在山下 ②冬季气候湿润 C.东南部 趣 ③多石灰岩溶洞 ④食物充足 D.西南部 A.①② B.②③ c.③④ D.①④ 地理第1页（共8页） 衡水金卷·先享题·高三一轮复习单元检测卷二十三 地理第2页（共8页） 河北专版 木扎提河发源于新疆天山汗腾格里峰，流域内冰川面积约占1/2，其径流形式主要包括冰 12.哈拉湖周围共有二十多条河流汇入，其中L河是主要补给水源之一，原因是 川径流、降雨径流、融雪径流。科学研究显示，过去40年该流域地表径流总量呈减少趋势。木 ①冰雪融水量大 ②流量季节变化小 扎提河含沙量年内分配极不均衡。下图示意木扎提河流域降水及河流径流状况，据此完成9~ ③沿途损耗少 ④多地形雨 11题。 A.①②③ B.①②④ 200 180 …降水□冰川径流 C.②③④ D.①③④ 180 160 160 一降雪 国降水径流 140 13.哈拉湖面积增大带来的影响有 日140 一一总径流 融苦径流 120 ①湖面蒸发量减少 ②地下水水位上升 80 60 60 亚40， 4 善 ③植被状况改善 ④湖泊流域面积扩大 20 A.①② B.①④ 20 12 3 5 10 12 C.②8 D.③④ 9.木扎提河流域的融雪主要发生于 安徽宏村位于黄山余脉南部，被誉为“画里的 A.3~5月 B.6~8月 马头墙 乡村”。宏村背山面水，村中建筑密集排布，小巷狭 C.9~11月 D.12~次年2月 仄，且巷中遍布水道，民居白墙黑瓦，房屋山墙多采 10.木扎提河过去40年地表径流总量减少最能反映 用“马头墙”的形式。读安徽宏村实景图，完成14 A.冰川径流减少 B.融雪径流减少 15题 C.降雨径流减少 D.地下径流增加 14.“背山”“面水”的区位对宏村的影响是 11.推测木扎提河含沙量最大的季节及其原因 A.“背山”利于冬季通风 B.“背山”利于冬季降水 A.冬季冰川侵蚀显著 B.春季风沙搬运显著 C.“面水”利于夏季通风 D.“面水”利于增大温差 C.夏季多种径流叠加 D.秋季植被覆盖率低 15.宏村的民居风格能反映出当地的气候特征是 哈拉湖是青海第二大湖泊，海拔4078米，四周被高大雪山环绕，受气候变化影响，近 A.春季多风 B.夏季湿热 年来湖泊面积显著增长。哈拉湖地区人烟稀少，冻土和沼泽广布，湖区全年盛行偏西风。 C.秋季多雨 D.冬季寒冷 近年来随着青藏高原旅游探险活动的发展，哈拉湖地区成为热门的“冰雪机车挑战赛”场地。 班级 姓名 分数 据此完成12~13题。 题号1 2 3 6 89 101112131415 答案 图例 入流域界线 二、非选择题（本大题共4小题，共55分）》 入河流 16.阅读图文材料，完