Module 4 Unit 1 What are you doing? （教案）外研版（一起）英语二年级下册

课题名称 Module 4 Unit 1 What are you doing? 页码P20-22 /共 2 课时 第 1 课时 授课教师 授课班级 授课时间 教学目标 · 知识目标 词汇: call，drink, talk及其在现在进行时中的相应变化；noise 的理解 能用What are you doing? What’s he\she doing?句型介绍他人正在做的事 · 情感目标 使学生有兴趣听、说英语、背儿歌，做游戏、敢干开口， 乐于模仿 教学手段 小组合作，情景教学法 教具准备 PPT, 卡片，电子书 教学重难点 1：What are you doing? What’s he\she doing?句型的问和答 2：对P20活动二情境对话进行模仿 创新 教学思路 主要教学环节流程及时间分配 主要环节流程 时间分配 Step 1 Warm up Step 2 Presentation Step 3 Practice Step4 Summary :3 分钟 15 分钟 18 分钟 5 分钟 教 学 过 程 修改意见 Step 1 Warm up 1.Greeting & Free talk Step 2 Presentation 1. Play the video --《What are you doing?》视频导入，介绍主题 2. Look and say--听动词短语做动作,利用句型“What are you doing?”并引导学生回答。 3. 听Activity1录音,回答教师问题。(视学情掌握情况可播放两次，或配以肢体动作进行提示） T: Are you dancing? T:What are you doing? 4. 开书，看图，听录音；后播放视频。重在让学生在感知的基础上理解，并借助图的帮助，进一步掌握Activitiy 1 文本句型。 Step 3 Practice 1. Activity 2 情景介绍: Lingling is calling Amy. 2. 【分段教学】 第一段，P20页。从Hi, Amy至 No, I’m not. 听录音，引导学生回答教师的问题,并通过文本图片核对答案。 Yes or No question T：Amy is drinking. 3. 【分段教学】 第二段，P21页。从Are you eating?至 I’m taling to you. 听录音，引导学生回答教师的问题,并通过文本图片核对答案。 Yes or No question T: Amy is eating. T: Amy is talking to Lingling. 4. 【分段教学】 第三段，P21页。从And what’s that noise?至 Ha Ha… 听录音，引导学生回答教师的问题,并通过文本图片核对答案。 Yes or No question T: Amy is playing with her train. T: Tom is playing with his train. 5. 播放Activity 2 动画。开书，看图. 请学生找出课文中的生词，板书，操练,逐句讲解。 6. 听录音，跟读。划出带有动词ing的动词。板书后，并重点巩固。 Step4 Summary 1. 巩固新授词汇及动词-ing形式 2. Homework 作业布置 1.read the text .读课文。 2.用What you doing? What’s he\she doing?句型介绍正在做的事 板书设计 M4U1 What are you doing? What are you doing? I’m …ing. Are you …？ 教 后 反 思 使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方;b、碰到的问题;C、今后再教本节课的设想。 1 学科网（北京）股份有限公司 $