Module3 Unit 1 Sam isn’t tidying his room （教案）外研版（一起）英语二年级下册

教学设计 课题名称 Module 3 Unit 1 Sam isn’t tidying his room. This is my head. 页码P 14-16 /共 2 课时 第 1 课时 授课教师 授课班级 授课时间 教学目标 1. 能听说读写单词/短语: tidy his room，do his homework, sleep , card do---doing, tidy---tidying, sleep---sleeping。 2. 能够听懂、会说对话Sam isn’t tidying his room. Is he doing his homework?---No,he isn’t. 3. 通过学习课文培养会谈论正在发生的事情或动作。 4. 教育孩子们认真对待作业。 教学手段 讲授法、 任务型学习法 教具准备 PPT, 单词卡，电子书。 教学重难点 理解动词ing形式的表达方式，并且能够听懂、会说对话Sam isn’t tidying his room. Is he doing his homework?---No,he isn’t. 教学思路 主要教学环节流程及时间分配 主要环节流程 时间分配 Step 1 Warm up Step 2 Presentation Step 3 Practice Step4 Summary 5 分钟 15 分钟 15 分钟 5 分钟 教 学 过 程 修改意见 Step 1 Warm up 1. Greeting. 2. Sing a song :I’m listening to music. 3. Let’s review. ( sharp eyes. ) Step 2 Presentation 1. lead-in 周末了，大家在家会做些什么呢？让我们带着What’s he/she doing？的问题去看看吧。 2. Let's learn通过窗口视角，引入新词，结合图片学习：do his homework，tidy his room, sleep-sleeping, card,secret 3. Good to know. 拓展相关短语：housework，go to bed Step 3 Practice 1.catch the plane.(通过抓飞机游戏巩固新词。) 2.Look and say. （根据图片，运用句型提问并回答。） 3.Guessing game.(运用句型，根据图片进行猜测提问) What’s he doing? Is he ____ ? No, he isn’t. / Yes, he is. 4 .write :在练习本中抄写本课的单词 Step4 Summary 作业布置 板书设计 Module 3 Unit 1 Sam isn’t tidying his room. ---Is she/he doing his homework? ---No,she/he isn’t. Yes,she/he is. 教 后 反 思 使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方;b、碰到的问题;C、今后再教本节课的设想。 1 学科网（北京）股份有限公司 $