内容正文:
单元测试卷
八年级语文下册
专项精练测试卷(七)
4.从第二段对鱼的描写中可见潭水的什么特点?运用了
四、阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》,回答问题。
什么写作手法?
1.下列加点词语意思相同的一项是
身文言文阅读长
A.是鱼之乐也
是焉得为大丈夫乎
令考点精练1课内文言文阅读
B.子之不知鱼之乐,全矣
全石以为底
阅读《桃花源记》,回答问题。
5.文中的“凄神寒骨,悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情?
C.子固非鱼也
固不可彻
1.解释下列句中加点的词语。
D.安知我不知鱼之乐
安居而天下熄
(1)渔人甚异之
2.下列各项中“之”字用法与例句相同的一项是()
装
(2)悉如外人
三、阅读《北冥有鱼》,回答问题。
例句:我知之濠上也
2.把下列句子翻译成现代汉语。
1.解释下面加点的词语。
A.虽我之死
B.处处志之
(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
(1)志怪者也
C.何陋之有
D.择其善者而从之
(2)海运则将徙于南冥
3.用现代汉语翻译下列句子。
(2)太守即遣人随其往,寻向所志。
(1)子非鱼,安知鱼之乐?
线
(3)抟扶摇而上者九万里
(4)去以六月息者也
3.渔人“处处志之”,后来却“不复得路”,作者这样写有
(2)请循其本。
内
2.将下列句子译成现代汉语。
什么用意?
(1)怒而飞,其翼若垂天之云。
4.这一场辩论中的庄子与惠子,你欣赏的是谁?为什么?
不
二、阅读《小石潭记》,回答问题。
(2)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
要
1.解释下列句中加点的词语。
五、阅读《马说》,回答问题。
(1)悄怆幽邃
3.“鲲鹏”可高飞九万里,能从北海飞到南海,但必须借助
1.解释下列加点词在文中的意思。
(2)潭中鱼可百许头
“海运”“扶摇”,意在说明什么?
(1)一食或尽粟一石
答2.把下列句子翻译成现代汉语。
(2)且欲与常马等不可得
(1)隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
(3)安求其能千里也
题
4.庄子的文章意境开阔,想象奇特,能够运用大量幻想
(4)执策而临之
(2)日光下澈,影布石上。
的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点,使文章充
2.翻译下列句子。
满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的
(1)食马者不知其能千里而食也。
3.“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”写出了怎样的景象?
理解。
(2)鸣之而不能通其意。
·37.
3.从文中看,千里马遇不到伯乐,它们会有怎样的命运?
3.选文借助描摹山水表现了作者的“乐”,请简要分析作
三、阅读下文,回答问题。
者“乐”在何处。
汲黯字长孺,濮阳人也。孝景帝崩,太子即位,黯为
谒者①。河内失火,延烧千余家,上使黯往视之。还报曰:
4.作者以千里马不遇伯乐的遭遇,反映了当时怎样的社
“家人失火,屋比延烧,不足忧也。臣过河南②,河南贫人
会现实?
二、阅读下文,回答问题。
伤水旱万余家,或父子相食,臣谨以便宜,持节③发河南仓
吾昔少年时,所居书室前,有竹柏杂花,丛生满庭,众
粟以赈贫民。臣请归节,伏矫制④之罪。”上贤而释之,迁
鸟巢其上。武阳君①恶杀生,儿童婢仆,皆不得捕取鸟雀。
为荥阳令。黯耻为令,病归田里。上闻,乃召拜为中大
5.如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现,你该
数年间,皆巢于低枝,其彀②可俯而窥也。又有桐花凤四
夫。以数⑤切谏,不得久留内,迁为东海太守。黯学黄老
怎么做?
五百,翔集其间。此鸟羽毛,至为珍异难见,而能驯扰③,
之言而,治官理民,好清静,择丞史而任之。其治,责大指⑦
殊不畏人,闾里①间见之,以为异事。此无他,不忮⑤之诚,
而已,不苛小。岁余,东海大治。称之。
信于异类也。有野老言:鸟雀巢去人太远,则其子有蛇、
(节选自《史记·汲郑列传》,有删改)
令考点精练2课外文言文阅读
鼠、孤狸、鸱、鸢之忧,人既不杀,则自近人者,欲免此患
【注释】①谒者:官名。②河南:指河南郡。③节:符
一、阅读下文,回答问题。
也。由是观之,异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠
节,皇帝派遣使者的凭证。④矫制:假传圣旨。⑤数:屡
昨游江上,见修竹数千株,其中有茅屋,有棋声,有茶
之类也。
次。⑥黄老之言:指道家学说。⑦大指:大的原则。
烟飘扬而出,心窃乐之。次日,过访其家,静坐久之。从
(有删改)
1.解释下列句中加点词的意思。
竹缝中向外而窥,见青山大江,风帆渔艇,又有苇洲,有耕
【注释】①武阳君:苏轼的母亲。②敷:须母鸟哺食的
(1)上使黯往视之
犁,有馌妇,有二小儿戏于沙上,犬立岸傍,如相守者,直
雏鸟。③驯扰:驯服,服从。④闾里:这里指乡里人。
(2)乃召拜为中大夫
是小李将军画意,悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内,是一
⑤忮:凶很。
2.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是
种境地;由中望外,又是一种境地。学者诚能八面玲珑,