第1课《社戏》教学设计 2022—2023学年部编版语文八年级下册

青华中学初二语文组第二学期教案 时间: 编者: 编号: 《社戏》 鲁迅 一.教学目标 1. 学习分析小说的一般方法,理解文中叙事有详有略的特点。 2. 学习通过人物的语言、行动等来刻画人物的性格特征的写法。感悟课文所表达对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 3. 理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 二.教学重点、难点 重点: 1. 了解人物性格,理解表现劳动人民的纯朴可爱和怀念社戏的关系。 2.引导学生体会景物描写对表达中心的作用。 难点:本文结尾对“豆”与“戏”的评价、赞美的理解。 三.课时安排:三课时 第一课时 1. 导语 2. 简介作者及课文相关资料 鲁迅(1881-1936),原名周树人,我国现代文学家、思想家、革命家。 代表作品有我国现代文 学史上第一篇白话小说《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传》,散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》,杂文集《坟》《二心集》等 。 他出生于浙江绍兴,外婆家在农村,少年鲁迅常随母亲探省,所以能和农民及孩子亲近,对农民有着深厚的感情。在他的作品中有不少是关于农村和农民的。 小说是一种虚构的作品,但它却有生活的真实性,饱含作者的思想感情。小说有三大要素:人物、情节和环境。 3. 扫除字词障碍 1.字音: 惮 漂渺 归省 潺 皎洁 撺掇 絮叨 凫水 行家 纠葛 怠慢 家眷 蕴藻 2.词语积累: ⑴ 倘:连词。有“如果”的意思,表示假设。 ⑵ 大抵:副词。有“大多”、“多半’的意思,表示对某种情况的基本 估计。 ⑶ 相仿:大致相同。仿:类似。 ⑷ 欺生:欺负新来的生人。 ⑸ 怠慢:冷淡。怠:轻慢。慢态度冷淡。 ⑹ 诚然:副词。有“确实”的意思。 ⑺ 舒展:原指伸展得开,不蟋缩。本课是“舒畅”的意思。 ⑻ 通通:本课形容船头激水的声音。 ⑼ 朦胧:月光不明。本课用作动词,是“模糊起来”的意思。用作形容词,泛指(光线、物体、思想、意识等)模糊、不清晰。 ⑽ 歌吹:歌声和乐声。 ⑾ 屹立:高耸而稳固地立着。屹:山峰高耸的样子。 ⑿ 疏疏朗朗:形容稀疏的样子。 ⒀ 扫兴:正当高兴的时候,遇到了不高兴的事情而兴致大减。兴: 兴致。 ⒁ 纠葛:纠缠不清的事情。葛:葛藤,比喻纠缠不清的关系。 四.初读课文,整体感知 1.概括复述课文,交代