第一部分 主题四 命题点8 探究光合作用的条件、原料和产物实验（基础知识训练册）-【一战成名】2023云南中考生物考前新方案中考总复习

一战成名·云南生物 主 题 四 植 物 的 生 活 命题点８　探究光合作用的条件、原料和产物 （省卷必考） 【２０２２课标学业要求】设计单一变量的实验，探究关于植物生活的影响因素。 知识梳理 １．绿叶在光下制造有机物（５年４考） 【材料用具】盆栽的天竺葵、黑纸片、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯，三脚 架，陶土网、镊子、火柴、清水。 【实验步骤】 【实现现象与分析】 （１）现象：滴加碘液后，叶片遮光部分　不变蓝色　，见光部分　变蓝色　。 （２）分析：遮光部分不能进行光合作用，无淀粉生成；见光部分能进行光合作用 有淀粉生成。 【实验结论】 （１）绿叶在光下制造的有机物是　淀粉　。 （２）　光　是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 【注意】酒精是易燃、易挥发物质，燃点低，  隔水加热是为了防止烧杯中酒精燃烧，避免发生 危险！ ２．探究二氧化碳是光合作用必需的原料（２０２１．１０） 【实验装置】 　　　 【实验分析与结论】 （１）实验前需对两组植株进行的操作是　放在黑暗处一昼夜（或暗处理）　，以避免叶片中原 有的淀粉对实验结果造成干扰。 ５３ 一战成名·云南生物 主 题 四 植 物 的 生 活 （２）氢氧化钠溶液的作用是　吸收装置内的二氧化碳　。甲、乙装置形成一组对照，变量是 　二氧化碳　，对照组是　乙　。两个装置中氢氧化钠溶液和清水的量应　相等　。 （３）将甲、乙装置放在阳光下照射２～３小时，分别从两个装置中植株的相同部位取下叶片，进 行酒精脱色处理后滴加　碘液　。观察到甲装置中的叶片　不变蓝　，乙装置中的叶片　变 蓝　。此实验得出的结论是　二氧化碳是光合作用必需的原料（或光合作用需要二氧化碳）　。 【注意事项】氢氧化钠溶液有较强的腐蚀性，实验中要注意安全，  避免皮肤接触到氢氧化钠 溶液  櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 。 丙装置 实验拓展 在原实验的基础上增加丙装置，实验处理如图所示：（碳酸氢钠溶液可释放二氧化碳） 实验过程：将甲、乙、丙三组装置一同放在黑暗处一昼夜，然后移到光下 照射几小时后，分别从三个装置中植株的相同部位取下叶片，经酒精脱 色处理后，滴加碘液，观察叶片颜色变化。 现象及结论：观察到　丙　装置叶片比　乙　装置叶片蓝色更深，说明 　二氧化碳浓度　影响光合作用强度。 ３．验证光合作用产生氧气 【实验步骤和现象】如右图所示，取适量金鱼藻放在盛满河水的 烧杯中，用一只短颈漏斗反扣住水中的金鱼藻，再在漏斗颈上 反扣一支装满水的试管，将装置移到阳光下一段时间后，可观 察到试管中有气泡产生，等气体充满试管容积的 １ ２左右时，慢 慢取出试管，迅速将快要熄灭的卫生香伸入该试管内，观察到 卫生香　复燃（或重新燃烧）　。 【对照实验设计】这个实验在黑暗中进行，则看不到相应现象。 【实验结论】绿色植物的光合作用产生了　氧气　。 随堂练习 为探究绿色植物进行光合作用的问题，小涵同学选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实 验装置如图所示（固体氢氧化钠可以吸收二氧化碳），请分析回答： （１）实验开始前，小涵将该植物放在黑暗处一昼夜，目的是　耗 尽叶片中原有的淀粉　。同时发现透明塑料袋内壁上出现小水 珠，这些小水珠主要来自植物的　蒸腾　作用，植物进行该生理 过程的主要器官是　叶　。 （２）将该植物置于光下几小时后，同时摘下叶片Ａ、Ｂ，利用　酒 精　脱色然后漂洗，滴加碘液，观察发现变蓝色的是叶片　Ａ　（填“Ａ”或“Ｂ”）的　绿色　（填 “绿色”或“非绿色”）部分，从而可以证明光合作用需要　二氧化碳　作为原料。 （３）叶片Ａ的绿色部分和非绿色部分（银边）可形成一组　对照　实验，实验变量是　叶绿体　。 （４）若小涵将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，并取走固体氢氧化钠，重复（２）的操 作，分别观察叶片Ａ、Ｂ绿色部分的实验结果，发现叶片　Ａ　的绿色部分变蓝，叶片　Ｂ　的绿 色部分不变蓝，可证明　光合作用需要光　。 ６３ 一战成名·云南生物 【实验拓展】（１）不行，没有遵循单一变量原则（合理即可） （２）土壤潮湿度　一侧铺上潮湿土壤，另一侧铺上干燥土壤 全部盖上纸板　控制单一变量 随堂练习（１）光　（２）平均　（３）阴暗　光会影响鼠妇的分布 　（４）适合它们生存的自然环境 命题点４ １．①生物　②环境　③生物部分　④生产者　⑤消费者 ⑥分解者　⑦非生物部分 ２．（１）森林　（２）湿地