2023年浙江省初中科学一轮复习-专题1 测量、物质的质量、密度、形态和变化

专题一 测量、物质的质量、密度、形态和变化 【考纲要求】 考      试      内       容 考试要求 1.物理变化和化学变化 ①描述物质的物理变化和化学变化   ②区别物质的物理变化和化学变化 a b 2.物理性质和化学性质 ①识别物质的物理性质和化学性质 ②应用物质的有关性质解释自然界和生活中的有关现象 a c 3.物质的密度 ①概述物质密度的含义 ②知道密度是物质的一种特性 ③应用ρ=m/V进行简单的计算 ④使用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度 b a c b 4．熔化和凝固 ①识别熔化和凝固                    ②绘制晶体熔化图线 ③描述晶体熔化和凝固过程的特点       ④知道晶体与非晶体的主要区别 ⑤知道熔点、凝固点的含义，知道冰的熔点为0℃ a b a a a 5.汽化与液化 ①知道蒸发、沸腾的概念 ②知道影响蒸发快慢的因素和蒸发的制冷作用 ③描述液体沸腾过程中的特点  ④知道沸点的含义 ⑤区别蒸发与沸腾            ⑥知道液化的概念与方法 a a a a b a 【考试趋势解读】 （1）明确考题特点 物质的形态和变化一般以选择题进行考察，而测量、物质的质量和密度都会与浮力、溶液综合在一起考察，所以要理解最基本的概念，明确考点，掌握密度的计算以及在浮力、溶液中的应用。 （2）明确考点和基本方法 考查主要类型有：①长度、体积、温度的测量；②密度的测量方法、密度的计算及应用；③熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝华过程的判断。 （3）主要失分原因 ①基础知识不扎实：对测量中要注意的点没把握住；不理解密度的定义，密度的变形公式不会用，不会区分物态变化； ②不注意细节：密度的计算没注意单位，计算题步骤书写不规范。 第1节 测量 【知识清单】 1.长度的测量 2.体积的测量 3.温度的测量 【解读】 考查热点 不规则物体体积的测量 解题策略 掌握用量筒测量不规则物体体积的基本原理 一．长度的测量 1.长度的单位 （1）长度的单位：千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、和纳米（nm）。 （2）长度的主单位是“米”，符号是“m”。 （3）换算关系：1千米=1000米。 1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米。 2. 长度的测量 （1）测量工具：测量长度的基本工具是刻度尺；此外，人们还可以利用自己的手、脚等粗测物体的长度；声呐、雷达、激光等是现代测量中常用的技术。 （2）测量工具的选择：测不同的长度要选用不同量程的刻度尺，不同的测量要求也要选用不同的刻度尺（测量所能达到的准确度由刻度尺的最小刻度值决定）。 （3）正确使用刻度尺的方法。 ①使用前： Ⅰ 弄清楚它的零刻度线位置，是否磨损； Ⅱ 弄清楚它的量程，即它的测量范围； Ⅲ 弄清楚它的分度值，分度值也就是最小刻度，它决定着刻度尺的准确程度。 ②使用时： Ⅰ 放正确：刻度线紧靠被测物体； Ⅱ 看正确：视线与刻度尺垂直； Ⅲ 读正确：先读准确值，再读一位估计值； Ⅳ 记正确：数值一定要写明单位。 3.长度测量中的一些特殊方法； （1）替代法 （用棉线测地图上哈尔滨到满洲里的铁路长度） （2）滚轮法 （用自行车测量路程） （3）累积法 （测量一张纸的厚度） （4）辅助工具法（测量圆柱体的直径） 二．体积的测量 1. 体积及体积的单位 （1）体积是物体占有空间的大小 （2）体积的单位：在国际单位制中是立方米（m3）。固体体积常用的单位是立方分米（dm3）和立方厘米（cm3）；液体体积的常用单位是升（L）和毫升（mL）。 （3）各单位之间的换算关系： 1米3=1000分米3 1分米3=1000厘米3 1分米3=1升 1厘米3=1毫升 思考：体积和容积有什么不同？ 2. 体积的测量 （1）测量形状规则物体体积的常用工具：刻度尺。如：长方体的体积=长×宽×高。 （2）测量液体体积的常用工具：量筒或量杯。 （3）测量形状不规则固体的体积常采用排水法。用量筒（或量杯）间接测量既不溶于水也不吸水的固体的体积：将固体浸没在水中，两次读数之差就是该物体的体积。 （4）量筒或量杯的使用步骤： Ⅰ 看：量筒（或量杯）使用前应看清量程及每一小格所表示的体积（分度值），量筒（或量杯）所示的体积单位一般是mL，即毫升。量筒呈圆柱形，体积与高度成正比，刻度均匀；量杯呈倒圆台形，刻度不均匀，下部较疏，上部较密。 Ⅱ 倒：将液体倒入量筒（或量杯）时，应左手执量筒（或量杯），右手执烧杯，面对量筒（或量杯）上的刻度线，使量筒