浙江省职教高考研究联合体2022-2023学年高三第二次联考（2月）语文试题

2022-2023学年浙江省职教高考研究联合体第二次联合考试 语文试卷(2023.2) 一、基础知识(本大题共8小题,每小题3分,共24分) 1.下列标号的句子中没有错别字且加点字的读音正确的一项是 ①梦想的实现不可能一蹴(cù)而就,人生最精彩的不仅有实现梦想的舜间,还有坚持梦想的过程。②他们血气方刚,有一颗炽(zhì)热的心;他们不怕吃苦,睥睨一切困难。③有人身在闹市,心怀舞蹈梦,虔(qián)诚的心使时间都静止了。④面对过往行人奇怪的目光,他不屑(xuè)置辨,依然专注地跳着,因为坚持,梦想正一点点照进现实。 A.① B.② C.③ D.④ 2.下列语段中加点成语的使用,不恰当的一项是 《采桑子·重阳》作于1929年重阳节。毛泽东在闽西征途中,欣逢重阳佳节,触景生情,有感而发,可谓妙手偶得。这首词的构思自出心裁,脱尽古人悲秋的窠臼,一扫衰颓萧瑟之气。其遣词用字极大气,比如“一年一度秋风劲”的“劲”字,力度极强,写出秋风锐不可当、驱陈除腐的凌厉威猛之势,极有刚健劲道之美。在书写上,又以草书挥就,恣态横生,快意纵笔,笔力抑扬顿挫,更使词境锦上添花。 A.妙手偶得 B.自出心裁 C.锐不可当 D.抑扬顿挫 3.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是 灰褐色的草棵披上浅白色的绒衣,在旷野中铺展开来,将戈壁也蔓延得铺天盖地、轰轰烈烈。这蓬蓬匍匐的叫作骆驼刺的草棵,在雪地里跳跃着。看见它们,我就看见那些驮着丝绸和茶叶的驼队,在风雪和沙尘中奔走的背影,汗水在骆驼的眼睛上凝结成冰,滚落下来,长成了这满地驼蹄一样的植被。 A.何以解忧?唯有杜康。 B.久在樊笼里,复得返自然。 C.煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。 D.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。 4.对下面这段话主旨的推断,最恰当的一项是 数字阅读、听书等新型阅读方式的兴起,让读书变得更加便捷、自由。新型阅读方式提高了阅读效率,也往往让原作的营养白白流失。手机上半个小时看完漫画《红楼梦》,如何传达出那些藏在桃花流水间的百转千回?在通勤路上听完一本《人类简史》,要是当作背景音乐而不入心,那么所谓的利用碎片时间“阅读”,恐怕只能沦为自欺欺人的笑话。 A.阅读纸质书籍优于数字阅读。 B.新型阅读方式需要慎重地对待。 C.自由、便捷是新型阅读的优点。 D.碎片化阅读往往缺乏深入思考。 5.对下文中画线句子的修改,正确的一项是 “春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”朗朗上口的童谣,赋予节气诗的意境、歌的旋律。四句七言的节气歌,用简洁的方式完成了自然启蒙。一月两节气,如车轮旋转,推着时光匆匆向前。这是一种智慧的结晶,更是一种巧妙的组合,它带着生命的密码和丰富的信息,凝结成一条浩荡的生命长河。 A.这是一种智慧的结晶,更是一种巧妙的组合,它带着生命的密码和丰富的信息,汇聚成一条浩荡的生命长河。 B.这是一种巧妙的组合,更是一种智慧的结晶,它带着生命的密码和丰富的信息,凝结成一条浩荡的生命长河。 C.这是一种巧妙的组合,也是一种智慧的结晶,它带着生命的密码和丰富的信息,凝结成一条浩荡的生命长河。 D.这是一种巧妙的组合,更是一种智慧的结晶,它带着生命的密码和丰富的信息,汇聚成一条浩荡的生命长河。 6.依次填入下面横线处的句子,衔接最恰当的一项是 读“史”宜映雪,以莹玄鉴;读“子”宜伴月,以寄远神。读山水小品,宜 。读忠烈传,宜 。读奸佞传,宜 。读“骚”宜空山悲号,可以惊壑。读“赋”宜 。 1 纵水狂呼,可以旋风 ②倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收无垠之游 ③击剑捉酒以销愤 ④吹笙鼓瑟以扬芳 A.②①③④ B.①④③② C.②④③① D.①③④② 7.光明同学在学习成语知识的过程中,通过查找资料写下了以下几个结论。其中表述有误的一项是 A.“司马青衫”出自《琵琶行》。《琵琶行》的作者白居易为唐代诗人,字乐天,曾倡导过“新乐府运动”。 B.“沧海一粟”出自《赤壁赋》。《赤壁赋》的作者苏轼为北宋文学家,字子瞻,是“唐宋八大家之首”。 C.“锲而不舍”出自《劝学》。《劝学》的作者为战国时期思想家荀子,他是儒家思想的代表人物。 D.“传道受业”出自《师说》。《师说》的作者为唐代文学家韩愈,曾被苏轼赞誉为“文起八代之衰”。 8.对下面的诗歌的赏析,不正确的一项是 张谷田舍 储光羲 县官①清且俭,深谷有人家。 一径入寒竹,小桥穿野花。 碓②喧春涧满,梯倚绿桑斜。 自说年来稔③,前村酒可赊。 【注】①县官:陪作者巡视的县令。②碓(duì):用来春米谷的器具。③稔(rěn):庄稼成熟。 A.首联点出田舍坐落的位置,引出下文对清新而自然的农村田园风光的描绘。 B.颔联的“入”和“穿”两个动词运用精当,描绘了一幅清幽、美丽的春天图景。 C.尾联的“自说”即“作者说”,说收成将会不错,描写了