内容正文:
一战成名·陕西生物
命题点9 绿色植物的呼吸作用
(4年3考)
【2022课标学业要求】运用呼吸作用的知识,解释生产生活中的相关现象。
知识梳理
1.探究呼吸作用的实验(选自人教版教材)
实验装置 实验现象 实验结论
甲瓶温度计示数高于乙瓶
温度计示数
种子萌发时(呼吸作用)释放
能量
澄清的石灰水变浑浊
种子萌发时(呼吸作用)放出
二氧化碳
甲瓶蜡烛熄灭,乙瓶正常
燃烧
种子萌发时(呼吸作用)消耗
氧气
2.呼吸作用的理解[2022.33(2)]
(1)概念:细胞利用氧,将 有机物 分解成 二氧化碳 和水,并且将储存在有机物中的
能量 释放出来,供给生命活动需要的过程。其表达式为:
有机物(储存着能量)+ →氧气 二氧化碳+水+能量
(2)场所:主要是活细胞中的 线粒体 。
(3)产物:水和二氧化碳。(产生的气体可用澄清石灰水检测,若澄清的石
灰水变浑浊,说明该气体是二氧化碳)
(4)实质: 分解有机物,释放能量 。[2020.32(2)]
(5)呼吸作用是生物的共同特征,任何活细胞都在不停地进行呼吸作用。
3.影响呼吸作用的外部因素
(1)温度:影响呼吸作用强度的重要因素。在一定范围内,温度升高,呼吸作用 增强 。
(2)水分:植物含水量增加,呼吸作用增强。
(3)氧气:在一定范围内,随着氧气浓度的增加,呼吸作用显著 增强 。
(4)二氧化碳:环境中的二氧化碳浓度增加时,呼吸作用 减弱 。
4.呼吸作用原理在生产生活中的应用
(1)促进呼吸作用:农田适时松土、及时排涝等。
(2)抑制呼吸作用:贮藏粮食,保持干燥和低温;贮藏水果、蔬菜,降低温度或氧浓度;夜间降低
大棚内温度,减少有机物的消耗等。(2021.24)
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毴 归纳总结
提高农作物产量的措施:①合理密植;②合理施肥,除草;③人工辅助授粉;④补充人工光
照;⑤调控大棚内昼夜温差;⑥白天适当增加温室内二氧化碳的浓度等。[2021.31(5)]
5.【归纳总结】光合作用和呼吸作用的区别与联系
光合作用 呼吸作用
条件 必须在光下进行 在活细胞中,有光无光都能进行
场所 叶绿体 主要在线粒体中
原料 二氧化碳、水 有机物、氧气
产物 有机物、氧气 二氧化碳、水
物质转化 将无机物转化为有机物 将有机物分解成无机物
能量转化 光能→化学能 化学能→其他形式的能量
实质 制造有机物,储存能量 分解有机物,释放能量
光合作用与
呼吸作用的
联系
①参与呼吸作用的有机物和氧气都是通过光合作用产生的,呼吸作用生成
的二氧化碳和水也可作为光合作用的原料
②光合作用把光能转变为化学能,储存在有机物中,通过呼吸作用将有机物
中的化学能释放出来
诊断检测
1.西红柿因色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱,如图甲、乙、丙表示西红柿植株的三个重要生
理过程,①②③表示相关物质,请分析并回答下列问题:
(1)图中①、②、③表示的物质分别是 氧气 、 水 、 二氧化碳 。
(2)图中甲表示的生理过程发生的场所是 叶绿体 ,该生理过程的实质是 制造有机物,储
存能量 。
(3)西红柿植株在白天进行的生理过程有 甲、乙、丙 (用图中文字表示,下同),夜晚进行
的有 乙、丙 。
(4)甲、乙、丙三个生理过程中的某些气体进出叶片,都需要经过叶片上的 气孔 才能完成。
丙过程运输的物质主要是通过根、茎、叶的 导管 (填“导管”或“筛管”)运输到叶肉细胞。
(5)为了提高大棚内西红柿的产量,可适时喷施 ③ (填图中序号)达到增产的目的,因此
它也被称为“气肥”。
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2.图甲中a、b、c分别表示叶片所进行的某些生理活动,图乙为其在晴朗的夏季一天24小时内呼
吸作用和光合作用强度的变化曲线,请据图回答下列问题。
(1)叶片通过图甲中的 c 生理活动,将 光能 转变为化学能储存在有机物中。该生理活
动与图乙中的曲线 Ⅰ 相对应。
(2)植物进行生命活动所需的能量来自图甲中的 a 生理活动,该过程主要发生在 线粒体 内。
(3)移栽植物时,往往在阴天和傍晚进行,其主要目的是抑制图甲中的 b 生理活动。
(4)图乙中曲线Ⅱ在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是 温度 较高。
(5)图乙中植物体内有机物的积累量大于0的时间段是 6~18 时。
(6)根据植物光合作用和呼吸作用的原理,下列措施可以提高大棚蔬菜产量的是 ②③⑤ 。
①补充氧气 ②适当增加大棚内二氧化碳浓度 ③增加大棚内的昼夜温差 ④每天向叶片
喷水,利于植物吸收水分 ⑤增加光照时间
命题点