内容正文:
一战成名·陕西生物
4.蒸腾作用的意义:植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用。蒸腾作用对植物体自身和自然界
都有重要意义:①拉动水分和无机盐在植物体内的运输;②降低叶片表面的温度,防止植物被
夏天的高温灼伤;③提高大气湿度、增加降水;④促进生物圈的水循环。
5.蒸腾作用的应用:移栽树木时常剪去部分枝叶,或选择在阴天移栽,对植物进行遮阴处理,以
减弱蒸腾作用。(2019.5)
诊断检测
如图甲为叶片横切面的结构示意图,图乙为气孔的结构模式图。请据图回答问题:
(1)叶片呈现绿色,主要是因为图甲中[⑦] 叶肉
细胞中有大量叶绿体。
(2)图甲中[① ] 叶脉 中有筛管和导管,其中
导管 能运输水和无机盐, 筛管 能运输有机
物。
(3)图甲中[⑥ ] 气孔 是植物蒸腾作用失水的
“门户”,也是植物与外界进行 气体交换 的通道,主要分布在叶片的[⑤ ] 下表皮 。
(4)气孔能够张开和闭合主要是由图乙中[1] 保卫细胞 调节的。通常情况下,当太阳升起
时,气孔 张开 (填“张开”或“闭合”,下同),为叶片制造有机物提供 二氧化碳 ,同时水分
通过气孔散失;当夜幕降临时,大多数气孔 闭合 ,蒸腾作用随之减弱。
命题点7 绿色植物的光合作用
(必考)
【2022课标学业要求】运用光合作用的知识,解释生产生活中的相关现象。
1.光合作用的理解(必考)
(1)概念:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把 二氧化碳 和 水 转化成储存能量的
有机物 (如淀粉),并且释放出 氧气 的过程。
(2)表达式及分析
①光合作用的条件是必须有 光 ,光照也是叶绿素的形成条件。
② 叶 是光合作用的主要器官, 叶绿体 是光合作用的场所。
③光合作用原料的主要来源:二氧化碳来自 空气 ,通过气孔进入植物体;水来自 土壤 ,由
根吸收进入植物体。
④光合作用的实质是 制造有机物,储存能量 。
2.影响光合作用的因素
(1)光照强度:一定范围内,光照增强,光合作用随之 增强 。但在夏季的中午,由于气温过
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高导致气孔部分关闭,影响 二氧化碳 的进入,光合作用反而减弱。
(2)二氧化碳浓度:一定范围内,二氧化碳浓度越高,光合作用越强。
(3)温度:一定范围内,光合作用随温度的升高而增强。
3.光合作用原理在农业生产上的应用[2020.32(4)]
(1)温室大棚中,常通过延长光照时间、适当增加 二氧化碳 的浓度来提高农作物产量。
(2)农业生产上常采用 合理密植 和间作套种来提高光能利用率,增强光合作用。
命题点8 探究光合作用的条件、原料和产物
(4年4考)
【2022课标学业要求】设计单一变量的实验,探究关于植物生活的影响因素。
1.绿叶在光下制造有机物(4年4考)
【实验步骤】
【实验现象与分析】
(1)现象:滴加碘液后,叶片遮光部分 不变色 ,见光部分 变蓝色 。
(2)分析:遮光部分无光照,没有产生淀粉;见光部分有光照,产生了淀粉。
【实验结论】
(1)绿叶在光下制造的有机物是 淀粉 。
(2) 光 是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件。
【注意事项】用酒精对叶片进行脱色时,因为酒精是易燃品,
所以盛有酒精的小烧杯必须隔水
加热,否则容易发生危险
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实验拓展
某同学将普通天竺葵换成银边天竺葵进行了右图
所示的实验,图中银边天竺葵叶片 A的绿色部分
与非绿色部分,形成一组对照实验,实验变量是
叶绿体 ;叶片A的绿色部分与叶片 B的绿色
部分形成一组对照实验,实验变量是 光照 。滴加碘液后,叶片A的绿色部分 变蓝 ,
叶片A的非绿色部分 不变蓝 ,叶片B 不变蓝 (填“变蓝”或“不变蓝”)。
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【方法指导】①3 ②捕食 竞争 捕食 竞争
4.(1)食物链 逐级递减 太阳能(或光能) (2)三 少
5.食物链 多 鹰
6.(1)草 鹰 增多 (2)生态平衡 自动(自我)调节 强
有一定限度
诊断检测 (1)分解者 C (2)绿色植物 太阳能(或光能)
(3)捕食和竞争 (4)5 昆虫 (5)自动(自我)调节
命题点5
1.大气圈的底部 最大
小实验 【作出假设】酸雨对绿豆种子的萌发有影响
【预期实验结果】A 增大
【交流讨论】(1)模拟探究 (2)自身条件
主题四 植物的生活
知识脉络 ①果实 ②胚 ③温度 ④水分 ⑤空气 ⑥根
⑦成熟区 ⑧氮、磷、钾 ⑨导管
命题点1
知识梳理 1.①胚芽 ②子叶