第14课 历史上的疫病与医学成就 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修二经济与社会生活

选择性必修2 经济与社会生活 食物生产与社会生活 ●饮食（农） 生产工具与劳作方式 ●劳作（工） 商业贸易与日常生活 ●商贸（商） 村落、城镇与居住环境 ●居住（住） 交通与社会变迁 ●交通（行） 医疗与公共卫生 ●卫生（医） 教材知识体系 第六单元 医疗与公共卫生 东景的高中历史课堂 第14课 历史上的疫病与医学成就 选择性必修2 第六单元 医疗与公共卫生 目 录 一、历史上的疫病 二、中医药的成就 三、西医在中国的传播 课程标准： （1）知道古代历史上疫病的流行与影响； （2）了解中医药的主要成就和西医在中国的传播、发展过程。 东景的高中历史课堂 材料1：疫者，民皆病也。 —— 许慎《说文解字》 材料2：瘟之至也，非江海鳞甲之类而不生。疫之至也，非虫兽毛羽而不存。 ——《上经·尚时》 材料3：温疫之为病，非风非寒非暑非湿，乃天地间别有一种异气所感。 ——明·吴有性《温疫论》 明·吴有性《温疫论》 （一）概念： 由细菌、病毒等强烈致病性微生物感染人体而引起的急性传染病。 一、历史上的疫病 （阅读教材P82第1段找出疫病的概念） 东景的高中历史课堂 天花 鼠疫 黄热病 斑疹伤寒 西班牙流感 天花席卷尼罗河沿岸，法老拉美西斯五世罹患天花。 欧洲天花肆虐，彼得二世、路易十五等多位君主就死于天花。 康熙皇帝得过天花，被天花传染的普通百姓不计其数。 古埃及时期 18世纪 中国清朝 6世纪 地中海沿岸爆发鼠疫，人口死亡，拜占庭帝国人口锐减一半 14世纪 欧洲鼠疫大流行（黑死病）。黑死病猖獗了3个世纪，欧洲人口死亡过半，导致劳动力短缺，生产停滞，欧洲许多地区严重饥荒。人文主义思想兴起。 17-19世纪 墨西哥爆发，在美洲、非洲与欧洲国家流行，肆虐两个世纪 20世纪早期 俄国和波兰大流行，造成数百万人死亡 1918-1919年 西班牙流感全球大爆发，全世界死亡人口在2000万以上。 （二）表现： 【自主学习】阅读教材P82-83，梳理历史上的重大疫病，概括古代疫病流行的特点 古希腊 明朝末年 伯罗奔尼撒战争前期，雅典突然爆发严重鼠疫，死亡军民人数在一半以上，雅典政治的走向明显转变。 中国鼠疫横行 （三）特点： 1.频繁性、周期性；突发性 2.传播速度快、死亡率高； 3.时间长、范围广、危害大 4.时空分布不均衡 。 一、历史上的疫病 东景的高中历史课堂 特点：历史悠久、多源发生、患者范围广、死亡人数多 （四）原因： 原因： 1.政府腐败，战争频繁，社会动荡 2.气候导致的灾害 3.公共卫生条件差 4.医疗条件和技术水平相对落后 5.人口的聚集流动以及文明的扩张 一、历史上的疫病 东景的高中历史课堂 材料1：在黑死期间由于教会的无能已经使得人们对其产生怀疑，而黑死病后出现的这种局面更使得教会失去了其在精神和文化上原有的领导地位…… 材料2：经历黑死病的洗礼，医疗体系同样受到很大的冲击，开始走向一个全新的方向……医院的药物发生了变化，公共卫生和健康开始发展，这些公共机构报告流行病的情况，负责实施隔离，出现了专门对付瘟疫的医生。 ——赵立行《1348年黑死病与理性意识的觉醒》 材料3：信仰发生了动摇和变化，人们把目光从对天国的期许中转向了对现世的关注。……一些具有推动意义的新思想得以酝酿和传播，促使中世纪向近现代社会发展。” 材料4：在这场瘟疫中，教会失去了大批的神职人员，元气大伤，改变了与王权之间的力量对比，使得王权得到了巩固，民族国家势力增强，从政治、经济、文化等方面向教会提出了挑战。 ——李荷《灾难中的转变：黑死病对欧洲文化的影响》 根据教材结合材料分析疫病对人类历史造成的深刻影响？ （积极、消极/政治、经济、社会、军事、思想等） （五）影响： ①政治：社会秩序混乱，政局动荡，国家衰落， 影响政治走向 ②经济：劳动力短缺，生产停滞，经济衰退 ③思想：带来精神冲击，出现信仰危机 ④军事：削弱军队战斗力，影响战争局势 1.消极： 2.积极： ①思想：促进新思想的酝酿与传播（文艺复兴） ②医学：客观上推动了医疗和公共卫生事业的发展 ③政治：促进民族国家的形成 一、历史上的疫病 东景的高中历史课堂 措施 时期 具体实施 重视公 共卫生 古罗马 把修建饮水道、下水道当作重要工程 古