Module2 Unit1 She’s listening to the radio（教案）外研版（一起）英语二年级下册

教学设计-集体备课 课题名称 Module 2 Unit1 She’s listening to the radio 页码P 8-9 /共 2 课时 第 1 课时 授课教师 授课班级 授课时间 教学目标 1.学生能初步感知并运用单词:radio,photo,newspaper,camera,smile，little. 2.学生能初步运用句型：She’s/He’s...描述他人正在做的事情。 教学手段 互动式、探究式、启发式 教具准备 PPT, 卡片，电子书 教学重难点 1.学生能初步感知并运用单词:radio,photo, newspaper,camera,smile. 2.学会运用 “be doing”这一句型结构。 教学思路 主要教学环节流程及时间分配 主要环节流程 时间分配 Step 1 Warm up Step 2 Presentation Step 3 Practice Step4 Summary 5 分钟 15 分钟 15 分钟 5 分钟 教 学 过 程 修改意见 Step 1 Warm up 1.Greeting 2. Look and say （复习学过的短语） Step 2 Presentation 1.Let's watch Watch a video and answer the question: Q1What's in the bear's hand? 引出单词photo Q2.What’s the bear doing? 引出The bear is swimming.让同学们初步感知现在正在做什么的表达方式。 2.Look and choose 初步感知句型：I'm + 动词-ing. 3.PPT出示图片，问：“What’s this?”,引出单词“radio”教学单词。并拓展短语“Listen to the radio”,拓展句子：She’s listening to the radio. 4.PPT出示图片，根据提示回答：What can you see in the photo? 引出单词“newspaper”，并拓展短语“read a newspaper”,拓展句子：He’s reading a newspaper. 5.观看图片，T:What’s that?引出单词“camera”，并教学单词,由“camera”照相引出单词“smile”，教学单词。 Step 3 Practice 1. Boom game 2. Look and say，说说动词的变化 3. Pair work 对子讨论，运用新学句型介绍他人在做某事 That's _____. She's / He's ____. Step 4 Summary 作业布置 1.抄写新学的单词，各一行. 2.向家人和同伴展示自己的照片，并描述照片中自己正在进行的活动。 板书设计 Module 2 Unit1 She’s listening to the radio. radio Photo newspaper camera a smile She’s/He’s... 教 后 反 思 使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方;b、碰到的问题;C、今后再教本节课的设想。 1 学科网（北京）股份有限公司 $