第三单元写作《布局谋篇》课件（共25张PPT）2022—2023学年部编版语文九年级下册

布局谋篇 写作： 课堂导入 夫运筹策帷幄之中，决胜于千里之外。 ——西汉·司马迁《史记·高祖本纪》 谋先事则昌，事先谋则亡。 ——汉·刘向《说苑·谈丛》 学习目标 1．了解并学习布局谋篇的方法。 2．提高布局谋篇的能力；结合所学方法尝试为文章布局谋篇。 新新世界 什么是布局谋篇？ 怎样才能更好地布局谋篇呢？ 新新世界 什么是布局谋篇？ 　　布局谋篇是在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的安排等做整体谋划，也就是“打腹稿”的过程。如果将谋划的内容简要地写下来，就是列提纲。打腹稿或列提纲有助于理清思路，把握全局，避免写作时信马由缰，偏离文章的主题。 怎样才能更好地布局谋篇呢？ 1．要根据中心选择合适的材料。材料合适，文章才会有具体内容，即所谓“言之有物”。可以先发散思维，再现记忆中与文章主题有关的材料，然后依据与主题的契合度、可能发挥的作用等判断材料的价值，确定材料的取舍。 怎样才能更好地布局谋篇呢？ 2．要围绕中心和所选材料理出全文的框架。框架合理，文章的层次结构才会清晰，材料的使用也才能各得其所，即所谓“言之有序”。这时可利用思维导图，或并列或层层递进地构思全文。 怎样才能更好地布局谋篇呢？ 3．在通盘考虑的基础上，列出写作提纲。列提纲是在写作框架的基础上，进一步明确文章的全貌，包括怎样开头、怎样结尾、中间部分怎样展开、材料安排的先后与详略等，要尽可能考虑清楚。完善的提纲有助于我们一气呵成地写完全文，避免出现边写边改以致文气不畅的情况。 “布局谋篇”雷区 ①撇开中心，横生枝节。 ②恣意妄为，逻辑混乱。 ③层次不清，结构不严谨。 ④缺乏过渡，忽视照应。 ⑤剪裁不当，头重脚轻。 实践真知 回忆所学课文《孔乙己》，探讨课文所运用的布局谋篇的方法。小组讨论后，自由发言，全班同学合作探究，得出结论。 技巧点拨 一、小标题法。 　　将生活中不同的镜头、场景，围绕一个中心组合起来，构成一篇完整的文章的结构方法。 　　一般以三个小标题为宜。 思考：下面例文运用了怎样的写作方法？结合课文分析其作用。 我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事…… 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵! 欲扬先抑 思考：下面例文运用了怎样的写作方法？结合课文分析其作用。 惜秦皇汉武， 　 略输文采； 　 唐宗宋祖， 　 稍逊风骚。 　 一代天骄， 　 成吉思汗， 　 只识弯弓射大雕。 欲抑先扬 技巧点拨 二、抑扬交错法。 　　所谓“抑扬交错法”，是通过褒贬来评判人或事物的方法，常见的有“先抑后扬法”“先扬后抑法”。 要点：注意好定向和蓄势，把握抑与扬的分寸，表达要自然。 回忆课文《乡愁》，思考它的写作特色。 　　时序词像一条红线贯穿全诗，概括诗人成长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，这种情感随着时间的推移步步加深、升华。 技巧点拨 三、纵向连缀法。 　　以纵向的时间为序，选取不同时间段的几个代表性场景，加以细致的描绘。 要点：以时间串联一条线索，选取恰当的时间点。 小试牛刀 古老的建筑、独特的物产、美丽的传说……这些都可能是你家乡的名片。试以《家乡的名片》为题，写一篇作文。不少于600字。 提示： 1．在你熟悉的范围内确定写作的具体内容，或景点，或物产，或名人，或民风民俗，所选对象要足以代表家乡的某种文化、风貌或精神。 2．列出写作提纲，使文章脉络清晰，结构完整。 家乡的名片 审题 选材 方法 结构 名片的含义：具有代表意义的人物、风景等 明确取材范围：家乡 美丽的传说、名人故居 开头点题 列举具体实例 概括叙述 特写镜头 结尾扣题 古老的建筑、独特的物产 语言修辞 略写 详写 范文引路 　　我的家乡美丽富饶，我的家乡美味传奇，我的家乡英才辈出……如果你来到我的家乡，它会向你献上一张张精美的名片—— 名片之一：水乡园林 　　我的家乡地处美丽富饶的江汉平原，素有“水乡园林”的美誉。漫步在小城中，“城在林中，林在城中，河在城中，城在河畔”。这里，街道干净整洁，河渠清澈见底，湖泊星罗棋布，而最让人心动的却是漫天的绿色扑面而来。你看，处处绿树掩映、绿草萋萋、绿水荡漾，满眼都是生机勃勃的景象，难怪著名作家碧野盛赞：“这是一座绿色的城！” 小标题 　　被称为“活化石”的水杉是家乡的特色树种，在道路两旁，在大堤脚下，在湖泊四周，在城中东西相望的森林公园、水杉公园，这个地球上幸存的珍贵树种正成片成片地茁壮生长，营造出一座绿色的氧吧。这是水杉的幸福，更是我们家乡的幸福！ 名片之二：油焖大虾 　　无法想象，一只只小龙虾竟会成为家乡的名片，一盆盆油焖大虾缔造出“美味传奇”。每年的四至九月，家乡最闪亮的一道风景莫过于吃油焖大虾的人群了。整条街的油焖大虾店铺，数以万计的食客